Licenciatura Matematica

i COLÉGIO CRISTO REI – EDUCAÇÃO INFANTIL, ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO. DISCIPLINA DE METODOLOGIA DE PESQUISA CIENTÍFICA LICENCIATURAS MARECHAL CÂNDIDO RONDON – PARANÁ 2014 ii 2ão - CAMILA ALVES – Nº 02 2ão - EMANUEL DETONI – Nº 06 2ão - GABRIELA RAIMUNDO – Nº 08 3ão - NATHALIA BUONO – Nº 15 2ão - RICARDO SONTAG – Nº 24 LICENCIATURAS Trabalho apresentado à disciplina de Metodologia de Pesquisa Científica como requisito para obtenção de nota para o 2º Trimestre, com a supervisão do…

CIÊNCIAS EXATAS – DCE CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II JOÃO MOREIRA CHAVES JÚNIOR VITÓRIA DA CONQUISTA – BAHIA OUTUBRO DE 2010 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA – UESB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS – DCE CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PROFESSORA: ROBERTA D’ANGELA MENDUNI BORTOLOTI 1 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA – UESB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS – DCE CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PROFESSORA:…

Lei dos Senos e Lei dos Cossenos Notas de Aula 07 – Semestre 2 - 2010 Tópicos Fundamentais de Matemática - Licenciatura em Matemática – Osasco -2010 Lei dos Cossenos Consideremos um triângulo de lados a,b e c. Temos duas possibilidades: ou o triângulo é acutângulo ou é obtusângulo. Vejamos: Triângulo Obtusângulo Tomemos um triângulo Obtusângulo qualquer, conforme abaixo Podemos escrever Utilizando o teorema de Pitágoras obtemos E então Também podemos escrever E teremos Portanto, 1 Lei

Formação Inicial do Professor de Matemática: a (in)visibilidade dos saberes docentes. Nahum Isaque dos Santos Cavalcante1 RESUMO Este trabalho apresenta resultados de um estudo de caso, promovendo reflexões sobre processos ocorridos na formação inicial dos professores de matemática nas licenciaturas. Tais processos envolvem produção, mobilização, transmissão, assimilação e transposição de saberes docentes, por parte dos professores formadores, bem como dos futuros professores, quando alunos de

ETNOMATEMÁTICA SOB O OLHAR DE FUTUROS PROFESSORES DE MATEMÁTICA Eliana Ruth Silva Sousa¹, Isabel Cristina R. de Lucena². Resumo Este trabalho é parte integrante de um projeto de pesquisa de iniciação científica vinculado ao GEMAZ, grupo pertencente ao Programa de PósGraduação em Educação em Ciências e Matemáticas da UFPA. Trata-se de uma investigação que tem como foco principal os Trabalhos de Conclusão do Curso de Licenciatura Plena em Matemática (TCC´s) da UFPA, durante os anos de…

DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PROFESSORA: ROBERTA D’ANGELA MENDUNI NEURACI DIAS AMARAL RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO III VITÓRIA DA CONQUISTA – BAHIA AGOSTO DE 2011 1 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA – UESB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS – DCE CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PROFESSORA: ROBERTA D’ANGELA MENDUNI NEURACI DIAS AMARAL RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO III Relatório de estágio apresentado ao Curso de Licenciatura em…

CURSO DE MATEMÁTICA DISCIPLINA: PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA O índice de evasão acadêmica do curso de licenciatura em matemática da Universidade Estadual de Goiás (UEG) na unidade universitária de Formosa. MICHAEL DE OLIVEIRA DIAS micaheloliveiradias@gmail.com Rua 20 nº 482 Jardim das Oliveiras. Formosa-GO UNIDADE DE FORMOSA-GO Projeto de Pesquisa apresentado à professora Marcia Rodrigues leal, ministrante da disciplina “Pesquisa em Educação Matemática”, do Curso de…

PROFESSOR E PROFESSOR DE MATEMÁTICA: das informações que se tem acerca da formação que se espera Antonio Vicente Marafioti GARNICA1 Resumo: O presente artigo faz um levantamento da bibliografia disponível acerca da formação de professores em cursos de licenciatura, iniciando com um tratamento hermenêutico ao termo "formação", passando pela atual situação dos docentes no estado de São Paulo. Caracteriza a constituição das instituições formadoras e levanta aspectos convergentes…

investigativa, prática reflexiva e prática educativa (FIORENTINI, Dario e LORENZATO, Sérgio, 2009). Linha de pesquisa  Formação de professores  Processo de ensino e aprendizagem de matemática  Anos finais do ensino fundamental  Ensino superior Tendências  Resolução de problemas  História da matemática Importância dos irracionais Assunto presente em todos os níveis de ensino e nos documentos oficiais (PCN’s); Dificuldades detectadas na literatura:…

| Universidade Anhanguera-Uniderp Licenciatura Plena em Matemática Estágio Supervisionado I SEU NOME: (não esqueça de colocar na cor PRETA novamente) RA: Campo Grande/MS 2012/2 | Universidade Anhanguera-Uniderp Licenciatura Plena em Matemática Estágio Supervisionado I Campo Grande/MS 2012/2 | Universidade Anhanguera-Uniderp Licenciatura Plena em Matemática AUTORIZAÇÃO Senhor (a) Diretor (a) da Escola: COLOCAR O NOME DA ESCOLA DA QUAL FEZ ESTÁGIO.…