Libras Ed

aulas de matemática, como nas demais. E os profissionais envolvidos no processo de ensino consigam desenvolver os conceitos propostos. Visando a um trabalho interdisciplinar entre as áreas de Matemática, Ciência, Física, Língua Brasileira de Sinais - Libras, Língua Portuguesa e metodologia da pesquisa, bem como da inserção das TICs, está sendo implantado o projeto — Astronomia como tema gerador de ensino e de aprendizagem de conceitos matemáticos para alunos surdos — um projeto em…

brincadeira e a educação. 10. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2007. 183 p. 2. Oliveira-Formosinho, J. (Org.) ; KISHIMOTO, T. M. (Org.) ; PINAZZA, Mônica Apezzato (Org.) . Pedagogia(s) da Infância Dialogando com o Passado Construindo o Futuro. 1. ed. Porto Alegre: Artmed, 2007. v. 1. 328 p. 3. KISHIMOTO, T. M. . Jogos infantis. O jogo, a criança e a educação. 14ª. ed. Petrópolis: Vozes, 2007. v. 1. 127 p. 4. KISHIMOTO, T. M. . Jogos Infantis. 13. ed. Petrópolis: Vozes,…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS 2ª Série Libras Pedagogia A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado

Mesmo em sua história, os deficientes auditivos passaram por muitos preconceitos, preconceito esse que os levaram muitas vezes á morte. Passado muitos anos dessa triste realidade, foram criadas leis para assegurar seus direitos. Instituiu-se a LIBRAS como língua para que eles se comunicassem entre eles e também com os ouvintes, mas a sociedade contemporânea continua sem saber como lidar com essas pessoas. A grande realidade são professores que não se…

Gerenciamento da Cadeia de Suprimentos, Ed. Atlas, 2002.  DIAS, Marco A. P.; Administração de Materiais: Princípios Conceitos e Gestão, Ed. Atlas, 2006.  LOPES, A. S., SOUZA, E. R., MORAES, M. L.; Gestão Estratégica de Recursos Materiais: um enfoque prático, Ed. Fundo de Cultura, 2006.  MARTINS, P. G., ALT P. R. C.; Administração de Materiais e Recursos Patrimoniais, Ed. Saraiva, 2006.  POZO, Hamilton; Administração de Recursos Materiais e Patrimoniais, Ed. Atlas, 2004.  SLACK, N.,…

CAMPUS MATA-NORTE EDUCAÇÃO DE SURDOS Políticas, Línguas de Sinais, Comunidade e Cultura Surda. Nazaré da Mata 2013 EDUCAÇÃO DE SURDOS Políticas, Línguas de Sinais, Comunidade e Cultura Surda. Trabalho a ser entregue á disciplina de LIBRAS, Professora: Leila Santos de Mesquita Nazaré da Mata 2013 Ocorreu uma viagem da língua de sinais, vinda da França, na pessoa do Senhor DRAYN DE LOUYS, e o embaixador da França MONSIER SAIT GEORGE, apresentaram ao professor…

5/3/2011 Curso Básico Teórico de LIBRAS Língua Brasileira de Sinais Autora Giselle Stefanelli de Lima 2010 1 5/3/2011 Língua Brasileira de Sinais  “Entende-se como Língua Brasileira de Sinais – Libras, a forma de comunicação e expressão, em que o sistema lingüístico de natureza visual-motora, com estrutura gramatical própria, constituem um sistema lingüístico de transmissão de idéias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil” (Lei 10436/2002). PENSE:

sendo propostas na educação para pessoas surdas, a primeira língua é de sinais e a segunda língua oral na modalidade escrita. Para alfabetizar a criança surda é necessário o conhecimento dos métodos de alfabetização para adaptação. O ensino de libras exerce papel fundamental na formação de profissionais que convivem com surdos em todas as esferas da sociedade. É necessário que todos os envolvidos nessa aprendizagem compreendam a surdez como cultura e forma de conviver na sociedade.…

da Aprendizagem Observe o enunciado realizado em LIBRAS a seguir e assinale a alternativa que o traduz corretamente: Escolher uma resposta. a. Ele olhou sua tia de cima a baixo. b. Eu vou querer duas bebidas. c. Ele deu a bebida para duas pessoas. d. Ele ficou olhando a sua tia. e. Eu dei a bebida para uma pessoa. Resposta correta: Ele olhou sua tia de cima a baixo. Question2 Observe o enunciado realizado em LIBRAS a seguir e assinale a alternativa que o…

INCLUSIVA James Silva dos Santos Profª Nadya Talyta Costa Serra Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia/Licenciatura (Ped 0773/1) – Prática de Pesquisa 15/06/2013 RESUMO Incluir e adaptar a língua Brasileira de sinais (libras) no ensino regular, no Brasil, é de grandes avanços. Criar praticas pedagógicas de inclusão, que fazem com que haja uma interação entre surdos e ouvintes. A escola, além de alfabetizar, tem o papel de fazer com que o surdo…