Libras resumo

CAMPUS MATA-NORTE

EDUCAÇÃO DE SURDOS
Políticas, Línguas de Sinais, Comunidade e Cultura Surda.

Nazaré da Mata
2013

EDUCAÇÃO DE SURDOS
Políticas, Línguas de Sinais, Comunidade e Cultura Surda.

Trabalho a ser entregue á disciplina de LIBRAS,
Professora: Leila Santos de Mesquita

Nazaré da Mata
2013

Ocorreu uma viagem da língua de sinais, vinda da França, na pessoa do Senhor DRAYN DE LOUYS, e o embaixador da França MONSIER SAIT GEORGE, apresentaram ao professor surdo E.D HUET, e o imperador Dom Pedro II, do qual se interessou imensamente pela ideia de se criar um educandário para surdos, não se sabe bem se por ordem politica ou pessoal, visto que há uma hipótese da Princesa Isabel ter tido um filho surdo e seu marido possuir deficiência auditiva. Segundo o texto de Bacellar publicado em 1925 é mencionado a data de 1º de Janeiro de 1856, como sendo a da Constituição Brasileira de Sinais- LIBRAS. Muitas obras didáticas Francesas foram traduzidas para o português, tendo assim influência quase que total na implantação da comunicação por sinais no Brasil. Há registros históricos de Associações que se formaram a principio com o intuito de socialização e comunicação mutua, exe.: CENTRO DE SURDOS DA BAHIA, ASSOCIAÇÃO DOS SURDOS DE SÃO PAULO, etc. Inicialmente temos a ideia de que o Brasil é um país monolíngue, porém segundo dados no Brasil se Fala atualmente 170 línguas diferentes, o que é praticamente nada tendo em vista o extermínio de muitas outras, que no ano de 1500 chegavam á 1.078 e dessas línguas sobraram apenas 170, somente 15% do total. Segundo Darcy Ribeiro, 67 línguas indígenas desapareceram, e as que restaram estão moribundas, próximo a extinção. O monolinguismo é definido principalmente pela escola e mídia, porém pode se afirmar que na escola, há o ensino de línguas estrangeiras é bem verdade mais na maioria das escola públicas esse ensino é usado apenas com preenchimento da grade curricular, não tendo o objetivo de