Liberdade Sem Medo Neill

acreditava na tendência individual da pessoa para se tornar auto-realizadora, sendo este o nível mais alto da existência humana. “... cada indivíduo nasce com um impulso característico para realizar todo o seu potencial...” (Bee, Helen – 1997) Neill (1883-1973) educador e escritor escocês enfatiza o papel do sujeito como principal elaborador do conhecimento humano, embora seja classificado comumente como “espontaneista” (desenvolvimento da criança sem intervenção). Seu objetivo é constituir na

professorado como uma pedagogia de oposição ao regime frente ao tecnicismo pedagógico. O livro Liberdade sem medo de A. S. Neill trouxe para o publico brasileiro o relato da experiência da escola Summerhill, orientada no sentido da organização escolar autogestionária. Um dos prefácios de Liberdade sem medo, escrito pelo filosofo Erich Fromm, revelou a essência da proposta do não-diretivismo. Para Fromm, como também para Neill, a escola deveria estar mais voltada para o cuidado com as…

instruções sobre como devem agir. Outro representante da pedagogia não-diretiva foi o inglês Alexander S. Neill. O educador fundou a escola de Summerhill, onde práticas como a extinção de exames e a não-obrigatoriedade de assistir as aulas foram adotadas. Estas seriam sempre optativas. Nessa escola, as questões disciplinares eram discutidas e solucionadas pelos próprios alunos em assembléias gerais. Neill, influenciado por Freud, afirma que a educação não deveria reprimir as emoções e…

Hawke como Todd Anderson. Ethan Hawke faz o papel de Todd Anderson, um novo aluno na escola e colega de quarto de Neil Perry, vive na sombra do irmão mais velho que era um ex-aluno e um dos melhores do Colégio de Welton. Todd é um aluno tímido com medo de expressar os seus sentimentos, vai ser um investimento por parte do professor Keating para que este se sinta mais a vontade e se consiga libertar. Josh Charles como Knox Overstreet. Josh Charles faz o papel de Knox Overstreet,…

Pablo Data: 17/11/2014 Este trabalho deverá ser entregue ao professor Pablo da disciplina de Sociologia dia 20/11/2014. Salvador – BA 18/11/2014 Resumo do Livro: Liberdade sem medo Summerhill O livro trata sobre seu modelo de educação que pautava acima de tudo a liberdade dos alunos como mecanismo para uma nova visão da educação e do individuo frente à aprendizagem. Um modelo pedagógico alternativo e libertário, onde o aluno é o responsável pelo que…

de seus conhecimentos/habilidades inatas. A criança deve ter direito de expor suas opiniões, desejos, etc.. Em outras palavras, dar liberdade à criança para que ela cresça emocionalmente, dar poder para que a criança consiga viver sua própria vida, dar tempo para que ela possa se desenvolver naturalmente, e possibilitar à criança uma infância mais feliz, retirando medos e pressões por parte dos adultos. Nesta abordagem a criança deve ser incentivada e instruída a criar autonomia, se…

TEORIA DA APRENDIZAGEM Questão 1: Em nosso livro-texto, destacamos uma das afirmações muito conhecidas do educador Alexander Neill, qual seja: “Gostaria antes ver a escola produzir um varredor de ruas feliz do que um erudito neurótico”. Explique qual o sentido dessa afirmação e como ela se relaciona com os pilares educacionais defendidos por esse autor. Uma frase de Neill que sintetiza seu pensamento é “gostaria antes ver a escola produzir um varredor de ruas feliz do que um…

os ministravam ficaram conhecidos como humanistas. Idéias revolucionárias em meados do século XVIII, como: de liberdade, democracia e de autonomia, influenciaram a área da educação. Com isso, o autoritarismo e a punição que estavam enraizadas no ambiente escolar devido a uma educação tradicional, são postas de lado, ocorrendo uma espécie de troca de autoritarismo pela liberdade. Todas as características severas do tradicionalismo passam em meados do século XX, para uma educação…

dela. Neill Alexander Sutherland Nill nasceu na Escócia em 1833 e morreu em 1973 foi professor e criou a escola Summerhill na Inglaterra. O modelo pedagógico adotado por Neill em sua escola é polemico até hoje e visa principalmente a liberdade o conhecimento seria um complemento da decisão do individuo, onde os alunos não são obrigados a frequentar aulas decisões são tomadas em assembleias e assim a opinião dos alunos e professores teriam o mesmo peso. Suas principais obras são:…

irá fazer no dia. Ele deve cumprir os módulos obrigatórios para avançar os estudos. As salas podem ser ordenadas por séries, como no ensino tradicional, ou por ciclos, com mais alunos de idades diferentes na mesma sala. Neste método o aluno tem a liberdade necessária para selecionar os artefatos com os quais irá trabalhar. A ideia é que o aluno possa utilizar o conhecimento que já tem como base para a abstração e, assim, assimilar novos conceitos. Segundo a pedagoga e psicopedagoga…