Liberdade Maria Helena Chaui

Marilena Chaui Convite à Filosofia Ed. Ática, São Paulo, 2000. Convite à Filosofia _______________________________ SUMÁRIO Introdução [01] Para que Filosofia? Unidade 1: A Filosofi a [02] Capitulo 1: A origem da Filosofia [03] Capítulo 2: O nascimento da Filosofia [04] Capítulo 3: Campos de investigação da Filosofia [05] Capítulo 4: Principais períodos da história da Filosofia [06] Capítulo 5: Aspectos da Filosofia contemporânea Unidade 2: A razão [07] Capítulo 1: A Razão

um ótimo parceiro. A todos os professores do curso, em especial, Professor Marcos Herter que me inspirou na escolha do tema. Professor Antônio Serafim Pereira , que sempre me elogiou e me deu segurança para realizar meus trabalhos.Professora Vera Maria Silveira que com sua paixão pela profissão é um exemplo a ser seguido. E ao meu querido orientador, Professor Ricardo L. Bittencourt, que com sabedoria, carinho e paciência me deu tranqüilidade e segurança para elaborar esta monografia. A…

sofistas exigiam compensação pecuniária por seus ensinamentos, visando objetivos práticos e a busca de alunos; b) os sofistas eram nômades, respeitando o apego à cidade em contraposição ao dogma ético grego; c) os sofistas manifestaram a notável liberdade de espírito em relação à tradição, às normas e aos comportamentos codificados, mostrando uma confiança ilimitada nas possibilidades da razão; d) os sofistas compreendiam um complexo de esforços independentes para satisfazer a…

tópico: O problema filosófico. Justifiquem a resposta. Postado por Marco Malufàs 11:162 comentários: SÁBADO, 15 DE AGOSTO DE 2009 Atividade 01 - Sartre [pic] 01. Explique esse poema de Fernando Pessoa baseado nos conceitos de liberdade e determinismo de Sartre. Adiamento Se em certa altura Tivesse voltado para a esquerda em vez de para a direita; Se em certo momento Tivesse dito sim em vez de não, ou não em vez de sim; Se em certa conversa Tivesse dito…

baseada em pesquisas bibliográficas de artigos científicos e discussões em grupo que nos levaram a perceber o quanto é importante à mobilização do governo a favor de um sistema de proteção da mulher. Palavras-chave: Violência Contra Mulher, Lei Maria da Penha, Secretaria de Políticas para as Mulheres e Movimentos Feministas. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO............................................................................. 2.…

La nueva alfabetización: un reto para la educación del siglo XXI VIOLÊNCIA PSICOLÓGICA: UM ESTUDO DO FENÔMENO NA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO Sonia Maria Ferreira Koehler Koehler@guaranet.com.br 1. INTRODUÇÃO 1.1. Práticas pedagógicas enquanto fonte de violência O discurso atual dos educadores valoriza, cada vez mais, o exercício contínuo da reflexão do professor sobre as conseqüências de suas ações na prática escolar, contudo, percebe-se que o professor ainda não consegue identificar na…

torna-se individual, presumindo a igualdade de oportunidades. Segundo Marilena Chauí (1980); a ideologia de igualdade tem como função camuflar a realidade ocultando as contradições do real interpreta falsamente a realidade social, fazendo com que os acontecimentos pareçam naturais. Como explicar as diferenças sociais isentando a desigualdade social inerente ao nosso sistema? (Maria Helena Souza Patto, 1990). Segundo Maria Helena Souza Patto em: A produção do Fracasso Escolar (1990)…

Entretanto, a cultura de massa vem se instalar definitivamente a partir do século XX, quando o capitalismo de organização cria condições para uma efetiva sociedade de consumo baseada em veículos como a televisão. De acordo com a filósofa Marilena Chauí, a massificação e o consumo culturais podem acarretar alguns riscos às artes, principalmente no que diz respeito a três de suas características: a) de expressivas, tornarem-se reprodutivas e repetitivas; b) de trabalho da criação,…

educação, pois, esta era fruto de uma organização social teocrática. Contudo, na Grécia Clássica, a razão se sobrepõe ao conhecimento puramente religioso e místico. Nesta época a concepção dos gregos de educação se resume à inteligência crítica e à liberdade de pensamento do homem. O nascimento da filosofia grega foi um fator de grande importância para o desenvolvimento de uma nova concepção de educação da Grécia. Os períodos em que a filosofia grega se divide são: - Período…

contemporaneidade. III. Categorias Conceituais Filosofia: percepção; reflexão; critica. Pensamento e compreensão sociocultural. Visão de mundo: sociedade, cidadania e moral-ética. Ser humano: ser de desejo Reflexão e Juízo Moral: alienação e liberdade. Modernidade e tecnologia IV. Objetivos da disciplina Geral: Possibilitar aos acadêmicos por meio das problematizações do cotidiano acesso ao pensamento filosófico Ocidental e contemporâneo. Específicos: Conduzir…