Liberal Tecnicista

maior eficiência e qualidade de atuação. De acordo com cada nova situação que surge, usa-se a tendência mais adequada. E observa-se que hoje, na prática docente, há uma mistura dessas tendências. 2. TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS LIBERAIS Segundo LIBÂNEO (1990), a pedagogia liberal sustenta a idéia de que a escola tem por função preparar os indivíduos para o desempenho de papéis sociais, de acordo com as aptidões individuais. Isso pressupõe que o indivíduo precisa adaptar-se aos valores e…

APRENDER? Tendência liberal tradicional: O aprender é receptivo e mecânico. A repetição de exercícios e a revisão da matéria garante a fixação do conteúdo ensinado. A transferência da aprendizagem depende do treino. Tendência liberal renovada progressista: A força de estimulação do problema faz com que o aprender se torne uma atividade de descoberta e uma autoaprendizagem, sendo o ambiente apenas o meio estimulador. É a tomada de consciência, segundo Piaget. Tendência liberal renovada…

Paulo 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO................................................................................................04 2. TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS.......................................................................05 3. PEDAGOGIA LIBERAL....................................................................................06 4. PEDAGOGIA PROGRESSISTA.......................................................................12 5. REVISÃO…

pedagógicas, cujas influências se refletem no ecletismo do ensino atual, emprega-se, neste estudo, a divisão feita por José Carlos Libâneo, que as classifica em dois grupos: “liberais” e “progressistas”. No primeiro grupo, estão incluídas a tendência “tradicional”, a “renovada progressista”, a “renovada não-diretiva” e a “tecnicista”. No segundo, a tendência “libertadora”, a “libertária” e a “crítico-social dos conteúdos”. Novos avanços no campo da Psicologia da Aprendizagem, bem como…

Pedagogia Tecnicista A pedagogia tecnicista aparece nos Estados Unidos na segunda metade do século XX e é introduzida no Brasil entre 1960 e 1970, onde proliferou o que se chamou de “tecnicismo educacional’, inspirado nas teorias behavioristas da aprendizagem e da abordagem sistêmica do ensino, buscando adequar a educação às exigências da sociedade industrial e tecnológica”. Esta educação atua no aperfeiçoamento do sistema capitalista que é ordem social vigente, articulando-se diretamente

entre a pedagogia tradicional e a pedagogia nova (1932-1947); Predomínio da influência da pedagogia nova (1947-1961); Crise da pedagogia nova e articulação da pedagogia tecnicista (1961-1969). 4º Período (1969-2001): Configuração da concepção pedagógica produtivista, subdividido nas seguintes fases: Predomínio da pedagogia tecnicista, manifestações da concepção analítica de filosofia da educação e concomitante desenvolvimento da visão crítico-reprodutivista (1969-1980); Ensaios…

INTRODUÇÃO A FILOSAFIA PEDAGOGIA LIBERAL PROFESSOR: JOSÉ OLIVEIRA | | TEM. LIBERAL TRADICIONAL | TEM. LEBERAL REN.PROGRESSIVISTA | TEM. LEB. REN. NÃO DIRETIVA | TEM. LEBERAL TECNICISTA | PAPEL DA ESCOLA | A ATUAÇÃO DA ESCOLA CONSISTE NA PREPARAÇÃOINTELECTUAL E MORAL DOS ALUNOS PARA ASSUMIRSUA POSIÇÃO NA SOCIEDADE. | A FINALIDADE DA ESCOLA É ADEQUAR AS NECESSIDADES

épocas, contribuindo para um indiscutível legado à história da educação. Este estudo tem como base, a teoria de José Carlos Libâneo, que as classifica em dois grupos: “liberais” e “progressistas”. No primeiro grupo, estão incluídas as tendências: “tradicional”, a “renovada progressista”, a “renovada não-diretiva” e a “tecnicista”. No segundo, as tendências: “libertadora”, a “libertária” e a “crítico-social dos conteúdos” e a tendência contemporânea “Construtivista”, na visão de Jean Piaget.

objetivo deste artigo é verificar os pressupostos de aprendizagem empregados pelas diferentes tendências pedagógicas na prática escolar brasileira. Teoria de José Carlos Libâneo: liberais e progressistas. Liberais: tendência “tradicional”, a “renovada progressivista”, a “renovada não diretiva” e a “tecnicista”. A pedagogia liberal sustenta a idéia de que a escola tem por função preparar os indivíduos para o desempenho de papéis sociais, de acordo com as aptidões individuais. Isso…

movimentos sociais e políticos de uma dada sociedade. Segundo Libâneo, na educação brasileira predominam as tendências pedagógicas Liberal e Progressista. Na liberal nota-se a influencia do pensamento funcionalista onde o individuo desenvolve suas aptidões para desempenhar seu papel social, obviamente adaptando-se as normas e valores de uma sociedade de classe. A pedagogia liberal divide-se em: 1- Tradicional – defende que o saber pertence a todos e só depende do esforço de cada um.…