Letramento Na Educação Uniderp

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA DA UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP DESAFIO DE APRENDIZAGEM PROJETO MULTIDISCIPLINAR I CURSO: PEDAGOGIA AAAA3º SEMESTRE DATA: 06/06/2012 TUTOR PRESENCIAL: ANA PAULA SOUZA PROFESSOR EAD: MARIA BASTOSMA PROJETO MULTIDISCIPLINAR I Aluno/RA INTRODUÇÃO: O presente estudo teve como objetivo refletir a aprendizagem através do desenvolvimento de projetos pedagógicos é uma das possibilidades de articular o

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR I Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar”. Sob orientação do professor-tutor à distância. Profa. Ma. Ausdy Castro dos Santos. BELO HORIZONTE UNIDADE 2 2013 Etapas de um projeto pedagógico Ao criar um projeto pedagógico, devem-se observar algumas etapas importantes, que…

[pic] Universidade Anhanguera - UNIDERP Centro de Educação a Distância Letícia Perez de Miranda- RA 309394 Marta Enedina Ferreira Bezerra Martins – RA 331939 Thyara Cardoso – RA 331950 ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Campo Grande/MS Abril/2013 ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho apresentado

Universidade Anhanguera Uniderp Pólo: Itaquiraí - MS Curso: Didática Kaira Taline Gonçalves Carris RA 382399 Geisiele Oliveira de Godoy Silva RA 388420 Erica Thatiane C. Julio RA 398259 Maiara da Rocha Silva RA 398237 Magda Vieira Ramos RA 291373 Anhanguera Uniderp Kaira Taline Gonçalves Carris Geisieli Oliveira de Godoy Silva Erika C. Julio Maiara Magda

ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Componentes: Rio Grande - RS Abril - 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Componentes Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor a distância Ludmilla Cristina Sauhi. Rio Grande…

UNIVERDIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: projeto multidisciplinar I TUTOR A DISTÂNCIA: Prof.ª Maria Clotilde Bastos DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO CAXIAS-MA 2014 ALUNO: ANA MARIA DE SOUSA MATOS RA:409244 EDILENE SANTOS OLIVEIRA WALE RA:415422 EMERSON DA CRUZ BRITO RA:428297 PLANO DE AULA

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PEDAGOGIA Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina. Letramento e alfabetização Participantes do Grupo: Daniele Barbosa de Oliveira RA. 7930698711 3 Semestre Eduarda Milani da Silva RA. 7531591350 3 Semestre Viviane Pereira Lima RA. 7126525938 4 Semestre São Paulo, 06 de novembro de 2014. Página 1. Capa Página 2.…

ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO Aloísia de Aguiar Coelho Campos RA: 2336453783 Andressa da Cunha Carvalho RA: 3339544955 Caroline Moreira Duarte Silva RA: 3348561475 Tatiana Aparecida de Moraes RA: 2348461068 Viviana Perla de Moraes RA: 2348461066 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Fundamentos Sociologicos da…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Letramento e Alfabetização Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Educação Lúdico”, sob orientação do professor-tutor a distância Profª Camila Andriotti. Pindamonhangaba 2013 Introdução Este trabalho, realizado em grupo tem por objetivo de apresentar o processo da alfabetização, tendo segmentos coerentes,…

Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância ATPS – Língua Brasileira de Sinais Disciplina – Pedagogia Prof. Sandra Andreia TAQUARA/RS 2012 Língua Brasileira de Sinais na prática docente Os surdos, além de serem indivíduos que possuem surdez, por norma, são utilizadores de uma comunicação espaço-visual, como principal meio de conhecer o mundo em substituição à audição e à fala, tendo ainda uma cultura