Letramento Na Educaçaõ Infantil

LETRAMENTO: A FUNÇÃO SOCIAL DA ESCRITA EM UMA SOCIEDADE LETRADA Processos de Alfabetização Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia RESUMO A aquisição da escrita e da leitura somente faz sentido num contexto de uso real tanto na escola como fora dela; aquisição da escrita como sistema de representação envolve tanto o conhecimento que o aluno já tem sobre este objeto ao chegar à escola, quanto a intervenção do adulto alfabetizado,…

retornar à página anterior ou ir para a próxima página clique nos seguintes ícones: Obtenha maiores informações selecionando Ajuda => Como => Fundamentos do Adobe Reader. 2 www.ulbra.br/ead Ensino a Distância Disciplina Alfabetização e Letramento Autores Raquel Usevicius Hahn Design / Diagramação Tina Perrone Guilherme Cruz da Silveira Atendimento ao Aluno EAD DDG 0800.0514131 DDG: 0800.6426363 E-mail: alunoead@ulbra.br Campus Canoas: Av. Farroupilha,…

“Esperança com tecnologias para a educação” vai contribuir para a formação das crianças e adolescentes; Com esta ação a ONG irá contribuir para que a leitura e escrita sejam compreendidas como praticas sociais, incentivar o habito de ler e estimular a criatividade dos alunos, com utilização de tecnologias que geram curiosidades e interesses pela leitura. A partir da compreensão e do reconhecimento que o aspecto físico do ambiente exercerá forte impacto sobre as ações…

produção deste relato de experiência, foram tomadas como base as premissas e concepções de Soares (2003), acerca dos processos de alfabetização e letramento como partes indissociáveis no processo de leitura e escrita, em consonância com a proposta de educação bilíngue apresentada por Quadros (2008). PALAVRAS-CHAVE: Surdez ; Alfabetização e Letramento ; Educação Bilíngue. ______________________________________________________________________ Introdução Este artigo tem como…

adequadamente às demandas contemporâneas. É preciso ir além da simples aquisição do código escrito, é preciso fazer uso da leitura e da escrita no cotidiano, apropriarse da função social dessas duas práticas; é preciso letrar-se. O conceito de letramento, embora ainda não registrado nos dicionários brasileiros, tem seu aflorar devido à insuficiência reconhecida do conceito de alfabetização. E, ainda que não mencionado, já está presente na escola, traduzido em ações pedagógicas de…

curriculares e a troca de experiência vivenciados em um cotidiano escolar. Escolhemos, portanto, como nosso público-alvo, alunos da EMEB Profª. Gracildes de Melo Dantas, localizada no bairro Altos da Glória, na periferia de Cuiabá. A escola oferece educação infantil e atende um público de aproximadamente 500 (quinhentos) indivíduos em dois períodos: matutino e vespertino, sendo que cada sala comporta uma média de 30 alunos. A estrutura física da escola é composta por 09 salas de…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PEDAGOGIA DESAFIO DE APRENDIZAGEM O BÊABÁ DA ALFABETIZAÇÃO ACADEMICO (A): 0deth Pereira Figueiredo RA:8982233875 TUTOR Me. Joecimara Miquelino Alves BONITO/MS 2015 INTRODUÇÃO Os desafios enfrentados pela educação estão presentes em nosso cotidiano a muito tempo. Houve épocas em que não se sabia ao certo de quem era a responsabilidade com a educação no país, por exemplo. Com o inicio do processo…

Para Kátia Smole (2003), uma "proposta de trabalho de matemática para a escola infantil deve encorajar a exploração de uma grande variedade de idéias matemáticas relativas a números, medidas, geometria e noções rudimentares de estatística, de forma que as crianças desenvolvam e conservem um prazer e uma curiosidade acerca da matemática. Uma proposta assim incorpora contextos do mundo real, as experiências e a linguagem natural da criança no desenvolvimento das noções matemáticas, sem, no entanto

engrandecer sua formação acadêmica, elaborando projetos que possam ajudar os docentes na sua lida diária, e pôr em prática, métodos de ensino, adquiridos na academia universitária onde estudam. Tendo assim a oportunidade de desenvolver o afeto infantil para num futuro próximo colocarem de fato em prática. E principalmente, buscar métodos que possibilitem um melhor aprendizado, onde o aluno sinta gosto em estudar, e sinta-se feliz por aprender mais facilmente. E através da busca das…

UNIDERP INTERATIVA Polo de Ribas do Rio Pardo-MS Pedagogia – Letramento e Alfabetização Professora – Rosemeire Farias Neusa Maria Scheurmann – RA 358466 – neusasche@hotmail.com Priscila Renata de Lima– RA 346424– priscilarenatadelima@hotmail.com Sueli Magrini Matoso – RA 379922 – Sueli.magrini.matoso@hotmail.com COLETÂNEA DE TEXTOS E PROPOSTAS DE ATIVIDADES REFERENTES ÀS PRÁTICAS QUE ENVOLVEM A TEMÁTICA LETRAMENTO Professora – Rosemeire Farias