Letramento Fala E Escrita

• LETRAMENTO Processo de aprendizado do uso da tecnologia da língua escrita. Isto é, a criança pode utilizar recursos da língua escrita em momentos de fala, mesmo antes de ser alfabetizada. Esse aprendido se dá a partir da convivência dos indivíduos (crianças/adultos, crianças/crianças), com materiais escritos disponíveis - livros, revistas, cartazes, rótulos de embalagens, entre outros -, e com as práticas de leitura e de escrita da sociedade em que se inscrevem. Esse processo…

O DOCENTE DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E SUAS CONCEPÇÕES SOBRE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Itaise Moretti de Lima – UCS Resumo: O presente estudo busca refletir sobre quem são os professores que atuam no primeiro, segundo e terceiro ano do Ensino Fundamental da rede municipal de Vacaria - RS e analisar as concepções desses docentes no que se refere ao processo de alfabetização e letramento de crianças no âmbito escolar tendo como referência o Índice de Desenvolvimento da…

LETRAMENTO - PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE EDUCAR LETRANDO: a busca pela qualidade da educação e da aprendizagem Andreia Rocha Miranda1 RESUMO A aquisição do conhecimento inicia com a aprendizagem da escrita e da leitura, um processo que ocorre formalmente em instituições de ensino, mas que se pratica nas relações sociais e no ambiente no qual se vive antes mesmo do acesso à escola. Aprender a ler e escrever requer práticas pedagógicas de ensino e entre elas as mais comuns são a alfabetização

o outro”. O lado social da linguagem Saussure chama de língua,e aquele individual chama de fala.A língua é uma instituição social que pertence a todos os falantes de determinada comunidade lingüística .A fala é individual e imprevisível, enquanto a língua é dotada de ordem e sistematização, a fala é irredutível a uma pauta sistemática, pois os atos lingüísticos formam um sistema(Carvalho,2003). “Língua portuguesa falada no Brasil apresenta uma unidade surpreendente”(Bagno,2005).A escola…

de Textos e Literatura Infantil Prof.ª Dr.ª Ivone Pingoello Ivone.pingoello@hotmail.com 1 UNIDADE I Os níveis e funções da linguagem oral e escrita UNIDADE II Concepções de leitura: da Decodificação ao letramento 2 UNIDADE I e II Objetivos de Aprendizagem da Unidade I: • Conceituar linguística, língua, linguagem e fala. • Compreender a importância da gramática na estruturação da língua. 3 UNIDADE I e II Objetivos de Aprendizagem da Unidade II: •…

CORREIA DOS SANTOS LEITURA E ESCRITA 2013 MARIA SÁ CORREIA DOS SANTOS LEITURA E ESCRITA Trabalho de Conclusão de Curso, sob a forma de Artigo Cientifico, apresentado ao Instituto Pró Saber, como requisito parcial obrigatório para conclusão do curso de pós-graduação lato senso em Educação Infantil. Orientador (a): LUIS DOS SANTOS 2013 LEITURA E ESCRITA MARIA SÁ CORREIA DOS SANTOS1…

Portfólio Pratica de Ensino II Curso: Pedagogia Alfabetização de Letramento, enfatizando o ensino da Leitura e escrita na escola. Analisando a definição de letramento como um processo que vai além da alfabetização, e a codificação e decodificação da escrita. Com base nas pesquisas realizadas, percebemos o quanto é difícil para os professores alfabetizar letrando, ressaltando que esses dois processos são importantes na construção do conhecimento do aluno. O papel do educador é ser um

PEDAGOGIA LICENC – SEM SÉRIE: 2 TURMA:F LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO: Pensando a Prática Pedagógica Disciplina: Prática de Ensino II CLEONICE MARIA DE ALMEIDA BERIZAL/MG MAIO, 2013 CLEONICE MARIA DE ALMEIDA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO: Pensando a Prática Pedagógica Trabalho apresentado ao curso de Pedagogia da UNIFRAN – Universidade de Franca para a disciplina de Prática de Ensino II. Tutor (a): Lucimary Bernabé Pedrosa

| Grupo: | ALUNO | Tutora: | MARIA CECÍLIA ALVES GALVÃO | | | LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO | LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Historicamente, o conceito de alfabetização se identificou ao ensino aprendizado da “Tecnologia da Escrita”, quer dizer, do sistema alfabético de escrita, ou seja, na leitura a decodificação dos sinais gráficos transformando-os em “sons”,e, na escrita, a capacidade de codificar os sons da fala, transformando-os em sinais gráficos. O professor…

no uso da língua escrita. A língua não é um mero código para comunicação. A linguagem é um fenômeno social, estruturado de forma dinâmica e coletiva e, portanto, a escrita também deve ser vista do ponto de vista cultural e social. Para dar conta desse processo de inserção numa cultura letrada, tal como a atual, utiliza-se atualmente a palavra letramento. A alfabetização (ou o conhecimento das letras) é apenas um meio para o letramento (uso social da leitura e da escrita). Para…