Letramento De Rojo

da criança com a escrita - objeto de conhecimento - dentro de um contexto sócio-histórico mais amplo, que “revela os ideais e as concepções de um grupo social numa determinada época” (Savioli e Fiorin, 1996:17). Os estudos psicolingüísticos, segundo Rojo, vêm focalizando sua atenção para questões da aquisição da escrita:. “Até recentemente a linguagem escrita não foi vista como processo de desenvolvimento ou construção. Assim, durante décadas, o desenvolvimento da escrita foi encarado…

linguagem oral à linguagem escrita, o que facilita o trabalho de construção e descoberta (Terzi,1995). Verificou-se que a exposição constante da criança à audição de estórias e à manipulação de livros infantis expande seu conhecimento e seu grau de letramento de forma considerável. Entretanto, embora já se tenha reconhecido o papel preponderante da literatura no desenvolvimento da criança, ainda há muito que fazer para legitimar a sua presença efetiva na prática escolar, não apenas …

Cortez, 2006. Parâmetros curriculares nacionais: Terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental. Língua portuguesa/Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC/SEF, 1998. ROJO, Roxane (org). A prática de linguagem em sala de aula: Praticando os PCNs. 3. ed. Campinas. EDUC, 2005. ROJO, Roxane (org). Alfabetização e letramento: Perspectivas lingüísticas. Campinas. Mercado de letras, 2002. SCHNEUWLY, Bernard; DOLZ, Joaquim. Gêneros orais e escritos na escola. Campinas. Mercado de…

Universidade de Iguaçu – UNIG Extensão Universitária Curso: Serviço Social Nadine da Silva Santos Letramento e Diversidade Textual Matriz de Camaragibe 2014 Nadine da Silva Santos Letramento e Diversidade Textual Trabalho apresentado ao Curso de Serviço Social, da Universidade De Iguaçu para avaliação. Orientador: Prof. Msc. Bruno Duarte Matriz de Camaragibe 2014 INTRODUÇÃO

Materiais Didáticos: escolha e uso BOLETIM 14 AGOSTO 2005 SUMÁRIO PROPOSTA PEDAGÓGICA MATERIAIS DIDÁTICOS: ESCOLHA E USO ..................................................................................................... 03 Roxane Rojo PGM 1 POLÍTICA DE MATERIAIS DIDÁTICOS, DO LIVRO E DA LEITURA NO BRASIL ......................................... 12 A política de livros escolares no Brasil Antonio Augusto Gomes Batista PGM 2 AVALIAR PARA MELHOR USAR –…

sociais existentes na nossa sociedade. Segundo Rojo, et al. (1998, p. 123), a apropriação das práticas sociais de leitura e escrita, dependem, “por um lado, do grau de letramento da instituição familiar a que pertence – isto é, da maior ou menor presença em seu cotidiano, de práticas de leitura e escrita”. Isto significa dizer que o grau de letramento da criança depende das experiências que compartilham com as pessoas do seu convívio social. Assim, o letramento não acontece apenas dentro…

investigando os gêneros textuais, fundamentada nos gêneros discursivos com gênese em Bakhtin (2003) e releituras didáticas dessa teoria por estudiosos contemporâneos, a exemplo de Bronckart (2003), Dolz e Schneuwly (2004), Marcuschi (2002, 2003, 2008), Rojo (2000), dentre outros. A partir dos critérios de análise das atividades de leitura propostos no Guia do Livro Didático, do Programa Nacional do Livro Didático - PNLD - 2008 e tomando como fundamento da discussão a proposta de base…

Letramento e capacidades de leitura para cidadania Roxane Rojo - LAEL/PUC –SP “Ler é melhor que estudar”. Esta frase de Ziraldo, já famosa, virou botton e foi carregada do lado esquerdo do peito por parte de nossa juventude. Ela nos remete à ineficiência da escola e a sua distância em relação às práticas sociais significativas. Um depoimento de Miúcha, irmã mais velha de Chico Buarque de Hollanda e filha de Sérgio Buarque de Hollanda, historiador de Raízes do Brasil, pode nos…

apresentar um modo interacional de leitura, tendo como público alvo alunos do 6º ano do ensino fundamental. A pesquisa é de natureza bibliográfica para a qual se destacam as teorias dos linguistas Ingedore Villaça Koch, Luiz Antônio Marcuschi e Roxane Rojo. O estudo pretende mostrar que a interrelação autor/leitor, mediante a leitura de textos, é formadora de sujeitos ativos. Palavras-chave: leitura, produção textual, gêneros textuais, histórias em quadrinhos. INTRODUÇÃO A…

ALFABETIZAÇÃO, LETRAMENTO E SUAS METODOLOGIAS. Atualmente, muito se tem criticado a perspectiva construtivista adotada no processo de ensino da linguagem escrita. No entanto, é preciso lembrar que foram as pesquisas publicadas por Emilia Ferreiro1, no início da década de 1980, que apontaram novos caminhos para o entendimento de que a criança tem idéias próprias acerca da escrita. Os modos de representação identificados por Piaget - pré-silábicos, silábicos e silábico-alfabéticos -, deveriam