Leitura E Produ O Escrita Na Sala De Aula 338731

ELIANE DE FIGUEIREDO DORNELAS BORBA

LEITURA E PRODUÇÃO ESCRITA NA SALA DE AULA:
Prática Significativa e Prazerosa para a construção de leitores e escritores

DIVINO –MG
2013

ELIANE DE FIGUEIREDO DORNELAS BORBA

LEITURA E PRODUÇÃO ESCRITA NA SALA DE AULA:
Prática Significativa e Prazerosa para a construção de leitores e escritores

Artigo apresentado a UNICID como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em PED - ALFABETIZAÇÃO – EAD pela Universidade Cidade de São Paulo. Brasil. E-mail: [e-mail]

Orientadora: Profª Leociléa Aparecida Vieira

DIVINO-MG
2013

RESUMO

Este projeto analisará como o trabalho do professor pode contribuir para desenvolver no aluno as habilidades e o gosto pela leitura e escrita. Além do estudo de pesquisas e teorias atuais este projeto se fundamentará nos trabalhos realizados diariamente na sala de aula e pela reflexão crítica dos processos de aquisição das linguagens oral e escrita. Para alcançarmos um ensino de qualidade devemos proporcionar aos alunos uma boa bagagem de leitura, para que além de obterem conhecimento, desenvolverem um potencial crítico, para questionar, duvidar, argumentar e com isso saberem mais e terem condições de expor opiniões sem medo, e acima de tudo interpretar o mundo.

PALAVRAS-CHAVE: LEITURA, ESCRITA, PRODUÇÃO, APRENDIZAGEM.

1 INTRODUÇÃO

Considerando que os seres humanos desde que nascem estão inseridos no mundo da linguagem, percebemos que o domínio da língua é condição básica para o exercício da cidadania. Apesar disso, constantemente ouvimos e fazemos reclamações sobre a falta de domínio da leitura e da grande dificuldade que os alunos apresentam para argumentar, formular ideias, conceitos e emitir opiniões próprias. Uma grande parte da população brasileira possui uma relação negativa com a leitura e a escrita. Na maioria das vezes a culpa desta dificuldade é atribuída aos próprios