Letramento Como Pratica Social

ROJO, Roxane. Letramentos múltiplos, escola e inclusão social. São Paulo: ParábolaEditorial, 2009. 128 .p O livro de Roxane Rojo, professora livre docente (MS5-1) do Departamento de Linguística Aplicada da Universidade Estadual de Campinas e pesquisadora 1C do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, sistematiza de forma relevante conceitos como alfabetização, alfabetismo funcional, letramento e letramento múltiplo. A sistematização desses conhecimentos contribui para

Ferreira Thives Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED0744) Prática Educativa referente ao 4º semestre Data 10/11/2014 RESUMO Neste artigo busca-se conceituar letramento e alfabetização, apresenta-se a importância da leitura e da escrita no processo da alfabetização e aponta-se algumas hipóteses de escrita das crianças em período de alfabetização. O letramento e a alfabetização são interligados conforme os Parâmetros Curriculares. Para a…

CONTEMPORÂNEOS DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA – LETRAMENTO(S) Rosane de Barros Goveia Cordeiro (UNISUAM) rosane-cordeiro@bol.com.br Resumo Pesquisas recentes realizadas por órgãos/instituições nacionais e internacionais revelam o baixo rendimento dos alunos brasileiros no que se refere à competência em leitura compreensiva de textos diversos. Mas quem é esse sujeito que não consegue se apropriar das práticas de leitura e escrita oferecidas pela escola? A que práticas sociais de leitura e…

LETRAMENTO E INCLUSÃO: DO ESTADO-NAÇÃO À ERA DAS TIC* (Literacy and inclusion: from the nation-state to the age of ICT) Marcelo El Khouri BUZATO (UFGD/Unicamp) RESUMO: O trabalho objetiva (i) propor uma concepção relacional de letramento digital, alternativa às encontradas na literatura corrente, (ii) fundamentar a necessidade de tal concepção em uma análise sócio-histórica da relação entre inclusão, tecnologia e letramento, e (iii) ilustrar a utilidade de tal concepção para a…

Fundo Estado: Minas Gerais Turma: Pólo: Pouso Alegre Tutor (a): Maria Aparecida Resende de Lima Professor (a) Regente: Otávio José Weber Semestre/Ano: 2011/2 DANIELA MARTINS ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NAS SÉRIES INICIAIS.

FINOM - FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS ADILÉIA SOUZA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: O PAPEL DO PROFESSOR NO PROCESSO DE ENSINO DA LÍNGUA ESCRITA MONTES CLAROS - MG NOVEMBRO - 2007 FINOM - FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS ADILÉIA SOUZA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: O PAPEL DO PROFESSOR NO PROCESSO DE ENSINO DA LÍNGUA ESCRITA …

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO REFLEXÃO E PRÁTICA DO EDUCADOR Giovana Milhomem de Lima1 Márcia do Carmo Lima 2 RESUMO Analisando a definição de letramento como um processo que vai além da alfabetização, e a codificação e decodificação da escrita. Foi realizada uma pesquisa de campo com a finalidade de verificar como se da o processo de alfabetização nas escolas, vinculado ao…

aprender a ler e escrever e, dos professores em ensiná-las. Portanto, é necessário considerar o fato de que um método de ensino é apenas um dos aspectos de uma teoria educacional relacionada com uma teoria do conhecimento e com um projeto político e social. A relação entre métodos de alfabetização e projeto para a nação impõe a necessidade urgente de trazermos para o centro da discussão os interesses presentes e futuros dos que devem ser seus maiores beneficiados: as crianças. Segundo…

UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLÍNICA LETRAMENTO FRENTE À DEFICIÊNCIA MENTAL Taubaté-SP 2012 LETRAMENTO FRENTE À DEFICIÊNCIA MENTAL Projeto de pesquisa apresentado como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia Institucional e Clínica da Universidade Cruzeiro do Sul.…

Sarandi/2012 O CONCEITO DE LETRAMENTO E A EDUCAÇÃO ESCOLAR A sociedade que se organiza em torno de um sistema de escrita, favorece práticas sócio-históricas que envolvem a escrita, desse modo dificilmente encontram-se pessoas não letradas, assim podemos entender que o letramento não se define em uma única forma, ou seja, o termo letramento ganha uma pluralidade em sua definição a depender da época. Temos o letramento autônomo ligado diretamente à condição de alfabetização