Lerner Delia

indivíduos e os textos falados ou escritos. Revela não a dificuldade do aluno em se expressar, mas sim a dificuldade do professor em instaurar práticas de linguagem dialógicas para haver produções textuais com marcas de autoria pelo grupo. Segundo, Lerner (2002, p. 18), se faz necessário fazer da escola “uma comunidade de escritores que produzem seus próprios textos para mostrar as suas idéias, para informar sobre fatos que os destinatários necessitam ou devem conhecer [...]”. A…

pontos de ancoragem na convicção de que os pilares essenciais para uma boa educação, ensinar e de aprender, a construção de alternativas pedagógicas para se alcançar uma escola para todos e a valorização de princípios éticos e de cidadania. 11 LERNER, Délia. Ler e escrever na escola: o real, o possível, o necessário Resumo: Capítulo 1 ler e escrever na escola: o real, o possível e o necessário capítulo 2 para transformar o ensino da leitura e da escrita capítulo 3 apontamentos a…

justificar as escritas dos mesmos (textos, palavras e segmentos de palavras), buscar pistas para escrever novas palavras, ou lê-las. 4.3 - A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO DIDÁTICO Tratando ainda da organização do trabalho pedagógico, entraremos agora no que Delia Lerner1 denomina modalidades organizativas. Elas são instrumentos para o educador, auxiliando na organização de seu trabalho e aliando duas preocupações: o tempo e os conhecimentos que precisam ser tratados. Dessa maneira, a…

inventores, descobridores. A segunda meta da educação é formar mentes que estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo que a elas se propõe." 17 8. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS * CASTORINA, José Antonio. FERREIRO, Emilia. LERNER, Delia. OLIVEIRA, Marta Kohl de. Piaget-Vygotsky: Novas atribuições para o debate. São Paulo. Ática. 1996. * FREITAG, Barbara. PIAGET 100 anos. São Paulo, 1997 *…

aprendizagem e o objeto dessa aprendizagem. O professor não pode, então, se tornar um prisioneiro de suas próprias convicções, ou seja, as de um adulto já alfabetizado. Para ser eficaz deverá adaptar seu ponto de vista ao da criança. De acordo com Lerner (2002), é necessário preservar o sentido do objeto de ensino para quem aprende, demonstrando que a escola se estabelece como instrumento de práticas sociais, nas quais a leitura e a escrita são uma das principais habilidades que…

Rio de Janeiro, 1990. SOARES, Maria Tereza Carneiro. O que Ensinar de Matemática hoje? Temas e Debates, Ano II, 1989, Maringá, Pr. VASCONSELOS, Celso dos S. Construção do Conhecimento em Sala de Aula. Libertad. São Paulo, 2000. ZUNINO, Délia Lerner de. A Matemática na Escola: Aqui e Agora. 2.ed. Artes Médicas. Porto Alegre, 1995.

destacar, nas obras de Piaget, vários aspectos relevantes para a educação infantil, dentre eles a construção do real, a construção das noções de tempo e espaço, a gênese das operações lógicas. Nosso objetivo foi o de chamar a atenção sobre a 13 - Délia LERNER. O ensino e o aprendizado escolar: argumentos contra uma falsa oposição. p. 87. 14 - Jean PIAGET. A epistemologia genética. p. 3. 12 importância das contribuições por ele deixadas, e que hoje se fazem presentes em…

vitais, onde ler e escrever sejam instrumentos poderosos que permitem repensar o mundo e reorganizar o próprio pensamento, onde interpretar e produzir textos sejam direitos que é legítimo exercer e responsabilidades que é necessário assumir. Delia Lerner Ao buscar um tema para este Trabalho de Conclusão de Curso - TCC, demorei a me decidir sobre o que pesquisar. A partir da palestra da professora Renata Biscaia, as coisas se tornaram mais claras, pois não seria apenas uma pesquisa…

que ocorrem tipicamente na escola, para que a criança possa dar o salto qualitativo ne­cessário à apreensão do sistema completo, sua estrutura, usos e funções." CAPíTULO III O ENSINO E O APRENDIZADO ESCOLAR Delia Lerner Muitos consideram Piaget e Vygotsky antagônicos. Lerner explica que a oposição é colocada nos seguintes termos: - os piagetianos colocam em primeiro plano o desenvolvimento operatório ou o funciona­mento cognitivo geral; - os vygotskianos centram-se na transmissão dos

Pesquisa em Educação Matemática. Águas de Lindóia, 2006. São Paulo: Dantas Produções, 2006. 1 CD-Room. SIPEMAT. Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. Recife, 2006. Pernambuco, ISBN 85-60128-00, 2006. 1 CD-Room. ZUNINO, Délia Lerner de. A Matemática na escola: aqui e agora. Porto Alegre: Artes Médicas, 1995, p.191. .