O papel da história da matemática no processo ensino-aprendizagem

O PAPEL DA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM

RESUMO

Com este estudo busca-se delimitar qual o verdadeiro papel que a história da matemática tem no ensino aprendizagem nos dias atuais. O estudo tem como objetivo principal destacar a história da matemática como estratégia facilitadora no processo de ensino-aprendizagem do ensino fundamental. A metodologia utilizada é a pesquisa bibliográfica, com a leitura de livros, artigos e material coletado na internet para desta forma abrir um leque de autores que tratam sobre o tema. Assim, a proposta desse trabalho é servir de introdução ao estudo à cerca do uso da História da Matemática enquanto fornecedora dos elementos necessários para a construção de caminhos lógicos, tendo em vista a construção original daquele tópico que se quer ensinar, proporcionando ao aluno uma visão do significado da totalidade da matéria.

Palavras chave: Ensino, História, Aprendizagem

1 Introdução

Desde os povos mais antigos a matemática foi alvo de pesquisas, onde os filósofos procuravam soluções para problemas práticos da época. Tanto que foram encontradas aplicações para vários campos da ciência. No início dos estudos as técnicas utilizadas eram muito primitivas, mas os feitos históricos foram de grande importância para a humanidade e para as inovações que se sucederam nos séculos seguintes. As maiores descobertas na área da matemática ocorreram no período antigo da história, quando o número de filósofos empenhavam-se em estudos, por algumas vezes sem sucesso. A maioria dos filósofos eram grego, mas destacam-se também os egípcios, babilônicos, que deram grande contribuição para a matemática, especialmente à geometria. Através dos tempos, e com a evolução dos estudos, a matemática tornou-se um instrumento amplamente utilizado, desde crianças que estão sendo alfabetizadas, ou analfabetos, mas que fazem contas básicas, até renomados estudiosos das ciências exatas.