Lerner Delia A Matematica

INTRODUÇÃO A necessidade de aprofundamento da didática e conteúdos na Matemática surgiu pela dificuldade de encontrar materiais significativos que enriquecessem meu trabalho dentro da sala de aula. Em minha formação tive a oportunidade de refletir sobre como a criança aprende. Participei de estudos relacionados à construção do conhecimento na escrita e leitura, estudos estes de interesse atual na educação nacional que tratam de concepções de aprendizagem e do objeto do…

as informações favorece o ensino de outras habilidades que a organização didática não permite. O trabalho interdisciplinar aqui retratado vem com o objetivo de favorecer essa interação e deve nascer da necessidade e não a obrigatoriedade.  MATEMÁTICA – Os textos expositivos são cheios de gráficos, dados que podem ser mais bem compreendidos se forem explorado com mais ênfase. O tema água também favorece o uso de medidas de forma geral – comprimento de um rio, quantidade de água que…

dos conteúdos. Após apresentar e revisar com clareza esse processo, os reconhecidos professores espanhóis César Coll, Elena Martín e seus colaboradores se dedicam a ilustrar sua aplicação em diversas áreas do currículo, como: língua e literatura, matemática, ciências sociais, ciências naturais e tecnologia. 5. CONTRERAS, José. A autonomia dos professores. Resumo: Como resultado das mudanças sociais, políticas e econômicas pelas quais estamos passando hoje existe uma preocupação…

R$ 19,80 Professor III – 9 Língua Portuguesa 5 R$ 2.212,11 24 h/aula Diploma de Licenciatura Plena em Letras / Língua Portuguesa. R$ 19,80 Professor III – Matemática 5 R$ 2.212,11 24 h/aula Diploma de Licenciatura Plena em Matemática; ou Diploma de Licenciatura Plena em Ciências Exatas com Complementação Pedagógica em Matemática nos termos da legislação vigente. R$ 19,80 10 (1) Reserva de 1 vaga para candidatos portadores de deficiência. Prefeitura Municipal de TAUBATÉ –…

propósito, então fica claro que o objeto de ensino deve definir-se tomando como referência fundamental as práticas sociais de leitura e escrita.” (D. Lerner, 2002. Edição em castelhano, 2001). É importante esclarecer que a caracterização do objeto de ensino não é um tema abstrato, de mero valor teórico, distante da vida da escola. As palavras de Lerner possibilitam olhar retrospectivamente a fim de refletir sobre quais as conseqüências da mudança de concepção do objeto de ensino nas…

propósito, então fica claro que o objeto de ensino deve definir-se tomando como referência fundamental as práticas sociais de leitura e escrita.” (D. Lerner, 2002. Edição em castelhano, 2001). É importante esclarecer que a caracterização do objeto de ensino não é um tema abstrato, de mero valor teórico, distante da vida da escola. As palavras de Lerner possibilitam olhar retrospectivamente a fim de refletir sobre quais as conseqüências da mudança de concepção do objeto de ensino nas…

diariamente anotada num canto da lousa pela professora. O dia começa com a leitura compartilhada de um texto escolhido e comentado pela professora. Em seguida, os alunos realizam trabalhos individuais de escrita. Por último, são realizadas atividades de matemática, em que a docente toma o cuidado de expor as regularidades e acompanhar o trabalho dos alunos para evitar erros. Caso 3. Uma professora propõe que seus alunos, em duplas, escolham um recorte de marca de produto alimentício, de…

básica dominam o conteúdo de matemática. Esse é um dos grandes desafios para a Psicopedagogia, que, com suas técnicas e contribuições, melhor observa o estudante em seu processo de aprender a ler, a calcular e a escrever a sua história de maneira subjetiva e singular. As Dificuldades de Aprendizagem estão classificadas dentro dos transtornos geralmente diagnosticados pela primeira vez na infância ou na adolescência, considerando os transtornos da leitura, da matemática, da…

produzir a sua escrita, a sua comunicação no mundo, são a chave de qualquer possibilidade de mudança nas práticas tradicionais e repetitivas de leitura e escrita. Para isso todos os professores, não só o de Português, mas também os de Geografia, Matemática, História, Ciências, etc, precisam assumir seu papel de mediadores de leitura. Para um bom desempenho do trabalho do professor é fundamental que se redescubra como um intelectual, como um verdadeiro sujeito social que pensa…

é preciso atenção: isso não significa que os recursos discursivos, textuais e linguísticos dos contos de fadas e da reportagem, por exemplo, sejam conteúdos a apresentar aos alunos sem que eles os tenham identificado pela leitura, como ressalta Delia Lerner no livro Ler e Escrever na Escola. Um primeiro risco é o de cair na tentação de transmitir verbalmente as diferentes estruturas textuais. De acordo com a pesquisadora em didática, cabe a todo professor permitir que as crianças…