Ler Por Prazer é O X

aprendizagem muitos dizem que não gostam de ler, porque não conseguem se concentrar ou dá vontade de dormir. Para isso, tenho uma boa notícia: NÃO É A LEITURA QUE DÁ SONO, mas o modo como ela é feita. Para se concentrar e aprender é preciso evitar os hábitos errados de leitura, tais como: Sub-vocalização (leitura com os lábios onde a pessoa parece que está cochichando); Leitura linear (palavra por palavra); Leitura sem atenção (que faz a pessoa ler novamente o mesmo trecho).…

....51 Introdução Esse relatório trata-se de um documento de observação e auxílio nas principais atividades diárias realizadas dentro da rotina da sala de aula do segmento de Ensino Fundamental, do 1°ano. O meu prazer de estar concluindo o meu cumprimento de estágio é dando importância entrando a pratica do docente como na escola sendo treinado dentro da sala de aula para trabalha com as crianças para conhecer mais as crianças como no escrever e na…

servir-se do tesouro do Templo para aduzir a Jerusalém a água de um manancial longínquo), que apareceu Jesus, homem sábio, se é que, falando dele, podemos usar este termo -- homem. Pois ele fez coisas maravilhosas, e, para os que aceitam a verdade com prazer, foi um mestre. Atraiu a si muitos judeus, e também muitos gregos. Foi ele o Messias esperado; e quando Pilatos, por denúncia dos notáveis de nossa nação, o condenou a ser crucificado, os que antes o haviam amado durante a vida…

pela pesquisa? • • As perguntas são: Que relações existem entre o processo de escolarização e a literatura infantil? Sob que perspectivas podem essas relações ser analisadas? • • Literatura escolarizada X Literalizar a escolarização infantil Apropriação pela escola X produção para a Escola • A escolarização da literatura infantil sob a perspectiva da relação entre literatura infantil e escolarização como sendo a apropriação, pela escola, para atender a…

despertando a criatividade, que são elementos necessários na formação da criança de nossa sociedade. Palavras-chave: Literatura; criança; Espaço Escolar. “Literatura Infantil são os livros que têm a capacidade de provocar a emoção, o prazer, o entretenimento, a identificação e o interesse da criançada.” (Léo Cunha). 1 Introdução Literatura, segundo dicionário Michaelis online, significa “arte de compor escritos, em prosa ou em verso (...)”, logo vemos

....................... 1 INTRODUÇÃO “A Leitura do mundo precede a leitura da palavra” Paulo Freire O referido trabalho tem como finalidade incentivar no aluno o hábito de ler, de maneira que essa leitura seja desenvolvida na sala de aula, de forma que os alunos levem o hábito de ler para a sua vida, para seu cotidiano. Essa proposta de intervenção será realizada na Escola José Euzébio Fernandes Bezerra, dando início no dia _______,__________,_______ e finalizando dia ____,

importantes do professor e pais é auxiliar a criança e despertar o prazer pela leitura. Falamos da Literatura Infantil que leva a criança ao maravilhoso mundo das descobertas, do conhecimento e da imaginação, mas que também relate o real. A regência de classe, o propósito é oportunizar os seguintes objetivos no projeto de estágio: permitir que as crianças expressem seus sentimentos através da Literatura Infantil. Vivenciar o prazer da leitura e suas dimensões lúdicas. Desenvolver e…

Existiam três coisas que eu achava impossíveis: andar de bicicleta (aquilo era coisa para artista de circo, inviável equilibrar-me em duas rodas); tomar ônibus sozinha (com tanta gente lá dentro, o motorista nunca iria adivinhar onde eu queria ir); e ler ( como eu iria decifrar aqueles códigos?). Meus pais e irmãos estavam alheios a esta minha curiosidade e não eram muito amigos da leitura. Como toda criança, fazia pseudo-leitura dos rótulos de embalagens, por exemplo, e fingia que lia…

educação. RESUMO Este trabalho teve por objetivo analisar e observar as dificuldades no ensino da leitura, através de dados de observação e entrevista coletadas. Hoje o desafio do professor é encontrar as razões da dificuldade no ato de ler e a forma de intervir neste aprendizado, buscando estratégias que vem da vivência do aluno, para estimulá-lo a construir seu conceito de leitura. Uma conclusão a que considero relevante, é de que a escola necessita criar situações…

tristeza. "..a atividade lúdica é o berço obrigatório das atividades intelectuais da criança sendo por isso, indispensável à prática educativa". (J.Piaget) Os jogos e brincadeiras possuem duas funções: *Função lúdica: o brinquedo propicia diversão, prazer e até desprazer, quando escolhido voluntariamente; e *Função educativa: o brinquedo ensina qualquer coisa que complete o indivíduo em seu saber, seus conhecimentos e sua apreensão do mundo. "As maiores aquisições de …