Projeto de pesquisa

PROJETO DE PESQUISA

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
1.1

TÍTULO DO PROJETO: JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

1.2 ACADÊMICOS: 1 – LENIR CHRISTAFANO DA SILVA – RA 188876

1.3 PROFESSOR TUTOR PRESENCIAL: LUCIANA APª MARQUES CARVALHO

1.4 POLO: São Nicolau

2. INTRODUÇÃO Este estudo apresenta uma reflexão sobre a importância dos jogos e brincadeiras para o desenvolvimento das crianças, pois é na infância que o jogo é essencial. Brincando e jogando, a criança reproduz suas vivências e, transforma a realidade de acordo com seus interesses e desejos, de forma dinâmica e criativa. Os elementos do jogo, como o conjunto de regras, a competição, o tempo e o espaço em que ele ocorre, colocam a criança em situações de adaptação e readaptação, que provocam diferentes atitudes comportamentais e,

consequentemente, exigem que ela esteja constantemente desempenhando seu papel social de criança. Desta forma, o jogo não representa apenas as experiências vividas, mas prepara o indivíduo para o que está por vir, pois exercita habilidades e, principalmente, estimula o convívio social. Por tudo isso, ressaltamos o grande valor

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educativo do jogo e a importância de se trabalhar esse conteúdo nas escolas, de forma comprometida com a formação física, intelectual, moral e social do aluno.

3. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

Jogo é a atividade com regras que definem uma disputa “que serve para brincar”, e brincadeira é o ato ou efeito de brincar, entreter-se, distrair-se com um brinquedo ou jogo. Ao tentar estabelecer a diferença entre jogos e brincadeiras há apenas uma pequena nuança: o jogo é uma brincadeira com regras e a brincadeira, um jogo sem regras. O jogo se origina do brincar ao mesmo tempo em que é o brincar.
É no ato de brincar que a criança estabelece os diferentes vínculos entre as características do papel assumido, suas competências e suas relações que possuem com outros papéis, tomando consciência disso e generalizando para outras situações. RCNEI