Ler Os Artigos A Seguir Indicados Para Apropriar Se De Maior Entendimento Sobre O

14 21 Atividade Recepção dos calouros. Apresentação da ementa e Plano de ensino. Sistema de Avaliação, Critérios de faltas, e contatos. Avaliação diagnóstica. A leitura - o significado social e o seu papel da leitura. Algumas reflexões sobre a noção de texto. Distribuição dos contos . Leitura de contos. Tipologias textuais. Atividades. Elementos da Narrativa – Conto. 04 Atividade avaliativa 1 ( IA1)– em grupo. Valor de0-10. Intertextualidade. Cartoon/Charge/História em…

1.1- Leitura e Interpretação de textos (de diferentes tipologias) Para ler e entender um texto é preciso atingir dois níveis de leitura: Informativa e de reconhecimento; Interpretativa. A primeira deve ser feita cuidadosamente por ser o primeiro contato com o texto, extraindo-se informações e se preparando para a leitura interpretativa. Durante a interpretação grife palavras-chave, passagens importantes; tente ligar uma palavra à ideia-central de cada parágrafo. A última fase de…

Questão de direito tributário: você chuta, existe uma grande possibilidade de erro. Então, você precisa ler muito o CTN. O CTN é um código repleto de conceitos. É um conceito após o outro. Lançamento, crédito tributário, decadência, prescrição, dívida ativa, transação, compensação. Tudo isso está no CTN. Então, em uma prova oral, é muito mais fácil ao examinador cobrar o CTN do que a CF. Ele pede o artigo e o conceito do instituto. Baseado nisso, faremos um ótimo trabalho. Serão 12…

43 UNIDADE 3 RELATÓRIOS FINAIS DE CONCLUSÃO DE CURSO Produzindo o texto da pesquisa científica..................................45 Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) - NBR 14724:2011.........45 Diretrizes para elaboração e formatação de artigo....................74 85 UNIDADE 4 REFERÊNCIAS E CITAÇÕES Referências e Citações: construindo o texto científico...............87 Citações – NBR 10520:2002.......................................................87 ABNT…

Educação Básica SECAD Secretaria de Educação Continuada SEMED Secretaria Municipal da Educação UNESCO Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 13 2 MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO: uma breve reflexão sobre os métodos de alfabetização no Brasil nos finais do séc. XIX e séc. XX 27 2.1 Métodos de alfabetização no Brasil 27 2.2 Analfabetismo no Brasil – alguns dados 36 3 ALFABETIZAÇÃO: por onde começar 44 3.1 O papel da educação infantil…

Temas estruturadores Critérios para a seleção de conteúdos Avaliação Sobre a formação do professor Bibliografia Língua Estrangeira Moderna Introdução Conceitos estruturantes e competências gerais A seleção de conteúdos em Língua Estrangeira Moderna Competências abrangentes a serem trabalhadas em Língua Estrangeira Conteúdos estruturadores em Língua Estrangeira O trabalho por projetos e situações-desafio Avaliação Sobre a formação do professor Bibliografia 93…

ATIVIDADES DE INVESTIGAÇÃO Carga Horária: Semestral PROFESSOR (A): Teórica 25 Prática 25 Presen 45 Dist 6 CÓDIGO: Total 51 MAT. SIAPE: I OBJETIVOS: Geral: Contribuir na formação do professor-pesquisador, proporcionando maior conhecimento do planejamento de atividades de pesquisa como modelo inovador da aprendizagem efetiva para o ensino de Ciências. Específicos: (1) Realizar investigação utilizando o cotidiano escolar; (2) Desenvolver o interesse pelo…

Acadêmico-Cientí icos _________________51 2.1 Pesquisa cientí ica/Ética e pesquisa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52 2.2 Pesquisa bibliográ ica e normas de referências, citações e notas de rodapé . . .60 2.3 Artigo e relatório técnico-cientí ico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77 2.4 Monogra ia e seminário . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98 Resumo do…

reconhecer que esse tipo de leitura atualmente hegemônica é apenas um dentre as diversas formas de apropriação do texto escrito que se configuraram ao longo da história do mundo ocidental até os tempos atuais. O que constatamos, ao ler as pesquisas sobre o tema, é que o ato de ler é variável, não apresenta um valor único e absoluto, imutável ao longo do tempo. Se, atualmente, a autoridade do texto escrito se sobrepõe, em grande medida, a todo saber oriundo de uma tradição oral…

participativo, exercendo plenamente seus direitos e deveres de cidadão; d- apropriar-se da língua escrita como forma de compreender o mundo, questionando e buscando soluções. Quanto aos Professores/Monitores: a- Resgatar a identidade profissional do educador como ser capaz da construção coletiva da proposta política/pedagógica; b- Proporcionar condições para que o professor/monitor possa pensar sobre sua prática, teorizar sobre ela decidindo as atividades didáticas que serão mais…