Lendas Parlendas Trava Linguas

Educação Interdisciplinar e Metodologia do Ensino Fundamental DIRETORA: Solange Aparecida Schimtt COORDENADORA RESPONSÁVEL: Erondina Kniess ÁREA DE ATUAÇÃO: O referido projeto será desenvolvido na disciplina de Língua Portuguesa. SITUAÇÃO PROBLEMA: Desenvolver e ampliar a aquisição de leitura e escrita de 10 alunos do 3º Ano “B” da Escola Municipal “04 de Julho”. JUSTIFICATIVA: Sabendo que alguns alunos possuem pouco contato com a…

influencia neste processo pois é através deles que as crianças se sentem motivadas a explorar este mundo letrado. “Alfabetizar letrando ou letrar alfabetizando pela integração e pela articulação das várias facetas do processo de aprendizagem inicial da língua escrita é sem dúvida o caminho para superação dos problemas que vimos enfrentando nesta etapa da escolarização; descaminhos serão tentativas de voltar a privilegiar esta ou aquela faceta como se fez no passado, como se faz hoje,…

é conhecimento popular. As manifestações da cultura de um povo, seja através de suas lendas da sua alimentação, do seu artesanato, das suas vestimentas e de muitos de seus hábitos originais os enriqueceram com novos hábitos criados após a Carta do Folclore. O folclore é passado de pais para filhos, geração após geração. As canções de ninar, as cantigas de roda, as brincadeiras e jogos e também os mitos e lendas que aprendemos quando criança são parte do folclore que nos ensinam em casa…

49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 Revisar e editar o texto, focalizando os aspectos estudados na análise e reflexão sobre a língua e a linguagem. Examinar o uso das formas verbais no infinitivo ou no imperativo para executar as instruções. Participar de situações de intercâmbio oral, formulando perguntas. Relacionar o verbete de enciclopédia infantil à…

ALFABETIZADO É: Estar alfabetizado é saber ler e escrever; saber pronunciar a escrita, o alfabetizado desenvolve um contexto como inicio de desenvolvimento de uso da leitura nas praticas sociais, o objetivo de ler e escrever proporciona ao estudante a língua portuguesa de maneira que possa exprimir-se corretamente o estimulo de uma leitura em variados texto, onde envolve o conhecimento profundo de vivencia do aluno. Numa alfabetização construtivista, estimula aspectos motores…

- dramatização; gêneros diferentes; - produção artística; 3. Ampliar suas possibilidades - reprodução artística; de comunicação e expressão; - listagem; 4. Conhecer, identificar e - músicas; construir significados através - trava-língua, dos projetos desenvolvidos; - par lendas; 5. Reproduzir oralmente textos - atividades mimeografadas; lidos pelo professor. - manuseio de diferentes tipos de livros; - teatro de fantoches - estudo do meio Zoológico e Parque das Hortênsias. CONTEÚDOS 1.…

relevante promover o bom desempenho, a relevância de brinquedos e brincadeiras como indispensáveis para a criação da situação imaginária. Revela que o imaginário só se desenvolve quando se dispõe de experiências que se reorganizam. A riqueza dos contos, lendas e o acervo de brincadeiras constituirão o banco de dados de imagens culturais utilizados nas situações interativas. O projeto “Festival Folclórico Piamartino” tem como objetivo promover o contado dessa comunidade escolar com as…

escolar. 2 LITERATURA DE CORDEL NO BRASIL Arievaldo Viana Quando ainda não havia O rádio e a televisão E os jornais não chegavam Pra toda população O folheto de Cordel Era o Jornal do Sertão Lendo folhetos, então. O nosso povo sabia Lenda de rei e princesa E fato que acontecia... Por ser cultura do povo Inda resiste hoje em dia. O cordel chegou ao Brasil, em manuscritos e folhas soltas, através dos colonizadores e só foi fixado no Nordeste principalmente na Paraíba…

separar os dois processos, pois a princípio o estudo do aluno no universo da escrita se dá concomitantemente por meio desses dois processos: a alfabetização, e pelo desenvolvimento de habilidades da leitura e escrita, nas práticas sociais que envolvem a língua escrita, o letramento. O conhecimento das letras é apenas um meio para o letramento, que é o uso social da leitura e da escrita. Para formar cidadãos atuantes e interacionistas, é preciso conhecer a importância da informação sobre…

elaboração e compreensão dos textos. O processo de ensino e aprendizagem da língua busca ampliar a capacidade de produzir e interpretar textos orais e escritos, para possibilitar a resolução de problemas do cotidiano, a participação no mundo letrado, contribuindo para o exercício pleno da cidadania. Os textos orais e escritos e seus usos sociais e comunicativos assumem relevância como unidade básica do ensino. O trabalho com a língua escrita na escola deve estar estreitamente vinculado a…