Leitura E Produção De Textos Respostas Atividades Aula 5

Pereira França Andrade RA 1230712 Rosemary Pergira Vilarinho RA 1231557 Sandra de Souza Alves RA 1231573 LENDAS POLO JACIARA Título da aula: Lendas Data: 08/10/2013 Duração: Cinco dias Aula para o Ensino Fundamental (I) - 1º ano Disciplinas: Ciências, Artes, Língua Portuguesa, Geografia, Matemática, JUSTIFICATIVA Atualmente, a Prática de leitura de lenda está sendo pouco trabalhado nas escolas e, cabem a nós, educadores, descobrir formas de familiarizar e aproximar as…

1- LEITURA: ENSINO E FORMAÇÃO DE LEITORES 1.1- Linhas de pesquisa e práticas de ensino de leitura no Brasil: décadas de 70 a 2005. Buscar definições ou atribuir significados à leitura sendo esta uma temática comum a diferentes áreas de conhecimento (WITTER,1984) e por algumas relações específicas à esfera das ações humanas, não basta, somente, procurar em dicionários seus significados, pois ler é um processo que envolve uma série de práticas e experiências, socialmente…

sumário INTRODUÇÃO 1 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO........... 1.1 Caracterização da Instituição 2 ROTINA OBSERVADA 3 REFERENCIAL TEÓRICO 4 INTERVENÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 5 RELATO DA INTERVENÇÃO................................................................................ 6 MOSTRA DE ESTÁGIO................................................................................ CONSIDERAÇÕES FINAIS.........................

CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA : LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO PROFESSORA M.Sc.: NOHAD MOUHANNA FERNANDES ACADÊMICO(a): .......................................................................RGM: ............. POLO: ................................................................................................................. ATIVIDADES OBRIGATÓRIAS DAS AULAS 3 e 4 (Valor: 2,5 ) AULA 3 - MODALIDADES DE USO: LÍNGUA ORAL E LÍNGUA ESCRITA. AULA 4- A IMPORTÂNCIA…

CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA : LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO PROFESSORA M.Sc.: NOHAD MOUHANNA FERNANDES ACADÊMICO(a): .......................................................................RGM: ............. POLO: ................................................................................................................. ATIVIDADES OBRIGATÓRIAS DAS AULAS 3 e 4 (Valor: 2,5 ) AULA 3 - MODALIDADES DE USO: LÍNGUA ORAL E LÍNGUA ESCRITA. AULA 4- A IMPORTÂNCIA…

Mansur Lutfi (UNICAMP) Maria Celina Piazza Recena (UFMS) Maria do Carmo Galiazzi (FURG) Reginaldo Alberto Meloni (UNIFESP) Roque Moraes (FURG) Soraia Freaza Lobo (UFBA) Tereza Cristina Lopes (COTUCA/UNICAMP) Wilmo Ernesto Francisco Jr. (UNIR) Leitura Crítica Carlos Henrique Bocanegra (E.E. Bento de Abreu - SEE/SP) Edvaldo Sabadini (UNICAMP) Gilmar Pereira de Souza (UFOP) Nídia Franca Roque (UFBA) Tacita Ansanello Ramos (E.E.Prof. Coriolano Monteiro - SEE/SP) Revisão Leda…

INTRODUÇÃO Esse estudo, na perspectiva da análise textual, concentra-se no âmbito de pesquisa sobre a produção dos saberes escolares, as práticas de leitura, como também sobre as relações destas práticas com os textos e com os impressos que lhe servem de suporte. Para isso, será analisada uma coleção de livros didáticos de Língua Portuguesa de 2° ao 5° ano do Ensino Fundamental, identificando a articulação entre os gêneros textuais e as tipologias, a proposta pedagógica e seus…

sala de aula. Para atender esta perspectiva, essa pesquisa analisou, observou e inquiriu quanto às aulas de informática em uma escola pública, que tem como proposta o uso do computador, conta com internet, com o monitor responsável do laboratório, com o professor de Inglês, além da professora oficial da sala de aula. Assim, o objetivo desse estudo foi de compreender e constatar se as crianças avançam no aprendizado da língua, quando convidadas a desenvolver a elaboração de textos nas…

Brasil citadas em seis reportagens retiradas de revistas e sites do segmento da educação. Com esse trabalho podemos notar qual é o papel desempenhado pelo coordenador e entender sua rotina diária e observar se realmente o que aprendemos em sala de aula, sobre o perfil profissional do coordenador está realmente na realidade das escolas brasileiras. Na rotina escolar a importância do Coordenador Pedagógico entender qual é o papel que deve desempenhar pode interferir em toda a estrutura da escola.

A UTILIZAÇÃO DE ESTRATÉGIAS DE LEITURA: REFLEXÕES SOBRE A HABILIDADE DA COMPREENSÃO LEITORA EM ADOLESCENTES Gerliane Kellvia Amâncio Barbosa1 Andrea Maria Rocha Rodrigues 2 Marilandia Sabino De Oliveira 3 Introdução A dificuldade na compreensão leitora é um tema que provoca preocupação entre os profissionais da educação, sendo um dos impedimentos para que se consiga atingir o seu objetivo maior: formar sujeitos autônomos e cidadãos críticos, tendo em vista que esta competência é uma…