Leitura E Produção De Textos Respostas Atividades Aula 5

D I S C I P L I N A Metodologia Científica Como organizar e documentar a leitura: esquemas, fichamentos, resumos e resenhas Autoras Célia Regina Diniz Iolanda Barbosa da Silva aula 07 Governo Federal Presidente da República Luiz Inácio Lula da Silva Ministro da Educação Fernando Haddad Secretário de Educação a Distância – SEED Carlos Eduardo Bielschowsky Universidade Federal do Rio Grande do Norte Universidade Estadual da Paraíba Reitor José Ivonildo do Rêgo

cultura. Apresentar, por meio de textos literários e imagens, as diversas possibilidades de uso da linguagem. Estabelecer a diferença entre conotação e denotação, explicando o seu uso na literatura e nas demais manifestações artísticas e criativas. Demonstrar a intertextualidade nos textos. Leitura de textos de Antônio Cândido e questões (p. 12). Sugestão: atividade em grupo. Leitura de trecho de As mil e uma noites e questões (p. 13-15). Sugestão: atividade em grupo. Questões…

CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO RIO DE JANEIRO, 18 de JUNHO DE 2013. Palavras Chave: Leitura, Biblioteca, Gêneros textuais, Coesão, Professor, Dissertação e Argumento, Ortografia e Conhecimento. SUMÁRIO INTRODUÇÃO CAPÍTULOS 1. Concepção, Estratégias, Leitura e Produção de Sentidos 2. Leitura na Escola: Livro, Biblioteca, Biblioteca de Classe. 3. Definição de Gênero Textual E…

entendem, mas não interpretam a realidade e a si mesmos. | Pergunta 3 Bakhtin (2000, p. 279) salienta que “a utilização da língua efetua-se de enunciados (orais e escritos), concretos e únicos, emanam dos integrantes duma ou doutra esfera da atividade humana. O enunciado reflete as condições específicas e as finalidades de cada uma dessas esferas”, sendo todas de fundamental importância. Assinale a alternativa correta que contém os pressupostos Bakhtinianos que dizem respeito aos…

1 BOAS PERGUNTAS MOBILIZAM CAPACIDADES DE LEITURA PERGUNTA DIRIGIDA AO ALUNO PRECISA SER DELIMITADA COM CLAREZA, QUER DIZER, É PRECISO PENSAR O QUE SE PRETENDE, O QUE SE ORIENTA, E O QUE SE PÕE EM FOCO COM ELA por Delaine Cafiero Conversa entre um menino de 3 anos e um adulto: — Você conhece a minha mãe? — Não, não conheço não. — Ela é a Teresa. — E você, como chama? — Eu chamo ela de mainha, ué, ela é minha mãe... — Ah! Sei. E seu nome? Qual é o seu nome? — Mateus. Ponto de partida

a abordagem geral do material didático de língua portuguesa, utilizado pelos professores do ensino fundamental na escola do estágio de observação, cujo objetivo é avaliar a seleção do material implantado na escola. Além disso, devem-se analisar os textos, a metodologia, a abordagem gramatical presentes no material, para julgar se o livro satisfaz adequadamente o ensino da língua portuguesa. II – Identificação do material/livro O livro a ser analisado é o livro de português do Projeto…

CONTABILIDADE GERENCIAL RESPOSTAS AV1: 2,1,4,5,1 RESPOSTAS AV2: 3,5,4,3,1 Questão 1 Os gastos são subdivididos em: gastos financeiros e gastos por consumo. É correto afirmar sobre gastos por consumo: Alternativas • 1 - Os gastos por consumo equivalem-se ao desembolso de dinheiro pela empresa para aquisição de algum bem ou pagamento de alguma obrigação • 2 - Os gastos por consumo são os consumos genéricos dos bens adquiridos pelo processo produtivo • 3 - Os gastos por consumo…

O ENSINO DE PRODUÇÃO DE TEXTOS NA PERSPECTIVA DOS GÊNEROS DISCURSIVOS NUMA TURMA DE SUPLETIVO DO ENSINO MÉDIO 1 Jorge Ivam FERREIRA 2 Secretaria de Educação de Estado de São Paulo Resumo Apresentamos, neste artigo, parte dos resultados de uma pesquisa cujo objetivo (entre outros) foi estimular a produção de textos numa classe de Supletivo do Ensino Médio. Após constatar que a simples menção à famigerada “redação” causava “um frio na e analisar contos, barriga” dos alunos, levantamos a…

Dados da Aula Tema Fábula Serie Destinada 3° ano Duração do projeto 05 aulas de 50 minutos cada. Disciplina Língua Portuguesa Objetivo • Proporcionar aos alunos, condições de conhecerem e valorizarem os clássicos da literatura infantil e seus criadores; • Promover momento de leitura e escrita em sala de aula; • Possibilitar a troca de informações entre os alunos; • Desenvolver a percepção das várias versões de textos; • Trabalhar com a oralidade dos alunos; •…

muitos são os problemas que se apresentam na formação do aluno, enquanto escritor de textos. Na formação docente inicial, o aluno, além de ser aprendiz, é também futuro professor e, por isso, precisa compreender que o processo da escrita se dá em um contexto interacionista, voltado para a prática, de acordo com a situação envolvida. Nesse sentido, os gêneros textuais são ferramentas utilizadas para que o texto seja trabalhado de forma social, abarcando suas funcionalidades e objetivos…