Leitura E Letramento Jogos Didáticos Na Alfabetização

Pólo Bragança Paulista Pedagogia – Licenciatura Letramento e Alfabetização Adriana Aparecida Silva Tognetti RA 7933692411 Letícia Piolli Monticcelli RA 1299764634 Natália Karina da Rocha RA 1299917330 Patricia Aparecida de Lima Rodrigues Schwartz RA 1299767011 Tatiane Aparecida Gentili RA 411833 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “`Letramento e Alfabetização”, sob orientação da tutora-presencial Helen Fernandes.…

LEITURA E ESCRITA: UMA PROPOSTA POSSIVEL NO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA MEST NO MUNICÍPIO DE MOCAJUBA. Rúbia Helena Bacha Procópio Profª. Orientadora: Sheila Cristina Benassuly Azevedo Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia – Turma (PED 0567) – Trabalho de Graduação Data: 26/06/2015 RESUMO Este estudo discute a temática da Leitura e da Escrita, como uma proposta possível no 4º ano do Ensino fundamental para podermos entender o…

Temas Culturais, propõe romper com a estrutura da didática tradicional e salvacionista. Claro que, para subverter a ordem da didática estruturalista, é necessário reconhecer outras formas afirmativas de planejamento ainda des-conhecidos por nós didáticos e curriculistas. A teorização pós-crítica ou caótica, reconhece que a produção educacional de didática necessita, com emergência, ser revisitada, pois há um enfadamento das práticas escolares descoladas das funções sociais do…

Dificuldades de aprendizagem em leitura e escrita nas séries iniciais do Ensino Fundamental INTRODUÇÃO A aprendizagem escolar é considerada um processo natural da criança, porém muitos alunos sentem grandes dificuldades nas séries iniciais do Ensino Fundamental com relação à leitura e à escrita. O estudo do processo de aprendizagem e suas dificuldades devem ser analisados primeiramente com relação à realidade externa e interna do aluno, utilizando vários campos de…

DESENVOLVIMENTO DO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO (1º, 2º E 3º ANOS) DO ENSINO FUNDAMENTAL Brasília Dezembro/ 2012 Sumário Siglas 03 Apresentação 05 Parte I FUNDAMENTOS GERAIS DO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO (1º, 2º E 3º ANOS) 10 1. Contexto atual do movimento curricular no Ensino Fundamental 11 2. Ciclo de Alfabetização e Currículo: caminhos para assegurar 18 o direito à aprendizagem 3. Ciclo de Alfabetização- Conceitos fundamentais: alfabetização e…

2 OBJETIVO DA PESQUISA O objetivo central deste estudo é analisar a importância da escrita e da leitura na Educação de Jovens e Adultos, Fui buscar mais conhecimento e teorias, procurando dessa forma, suprir a necessidade da escrita de cada aluno. O que facilitou a compreensão da escrita da turma foi a ficha de leitura das atividades propostas, dinâmica, as atividades lúdicas e materiais didáticos. Nas minhas atividades em sala de aula procurei desenvolver o que foi observado positivamente para

a igreja desempenha? Principalmente promover a educação infantil, orientar pais e responsáveis sobre a criança, ter um momento reservado para estudar em casa, sem perder tempo com outros afazeres ou distrações. Esse momento de estudo pode ser a leitura de um livro, indicado pelo professor ou escolhido pelos pais, a revisão do conteúdo passado em sala de aula, já que nem todo dia há dever de casa passada pelo professor. Orientar pais e responsáveis sobre a importância das crianças…

PEDAGÓGICA NOS PROCESSOS DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM, NA ALFABETIZAÇÃO: IMPLICAÇÕES E DESAFIOS Andreia Hildebrando dos Santos Salmória - EPE Ortenila Sopelsa - UNOESC Resumo: Os resultados apresentados neste artigo são parte de uma pesquisa maior que teve como objetivo investigar a percepção das professoras dos três primeiros anos do ensino fundamental em relação aos processos do ensino e da aprendizagem no que tange a alfabetização. A pesquisa foi desenvolvida em três escolas…

incentivo público para o ensino fundamental podemos citar alguns, como: Obrigatoriedade da Étinica Racial na Educação, Educação Indígena, Pacto Nacional da Alfabetização na Idade Certa, Projeto GEEMPA, Projeto Mais Educação, Projeto Proinfo e o PCN, que atualmente fazem desse etapa melhor e mais atuante, pois desenvolve áreas como: letramento, tecnologia, cultura, esporte e lazer, transformando a criança em um futuro cidadão competente dinâmico. Políticas publicas são…

Unidade III Unidade III Vale a pena ler o Saber em jogo, de Alicia Fernandez. A seguir, um pequeno trecho representativo da obra: — Vou aprender a nadar — diz Silvina com a alegria dos seus seis anos recém-feitos. — Vai nadar? – intervém a irmã, três anos mais jovem. — Não, vou aprender a nadar. — Eu também vou brincar na piscina. — Não é o mesmo. Eu vou aprender a nadar — diz Silvina. — O que é aprender? — Aprender é... como o papai me ensinou a andar de bicicleta. Eu queria muito…