Leitura E Letramento Jogos Didáticos Na Alfabetização

UNIVERSIDADE METROPOLITANA DE SANTOS FACULDADE DE PEDAGOGIA Dificuldades de aprendizagem em leitura e escrita nas séries iniciais do Ensino Fundamental SANTOS 2009 UNIVERSIDADE METROPOLITANA DE SANTOS FACULDADE DE PEDAGOGIA Dificuldades de aprendizagem em leitura e escrita nas séries iniciais do Ensino Fundamental Trabalho de Conclusão apresentado ao curso de Pedagogia da Faculdade de Educação e Ciências Humanas

Oliveira Mello – Maria Arisnete Câmara de Morais – Maria do Rosário Longo Mortatti – Norma Sandra de Almeida Ferreira – Rachel Duarte Abdala Alfabetização no Brasil uma história de sua história Maria do Rosário Longo Mortatti ERS IV ÁRIA IT INA UN IC Organizadora CULTURA ACADÊMICA E d i t o r a OF MARIA DO ROSÁRIO LONGO MORTATTI (ORG.) Alfabetização no Brasil uma história de sua história Marília 2011 UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA FACULDADE DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS…

facilitador da compreensão sobre a forma de aprendizagem da criança No dia 29 de janeiro de 2012 a oficina contemplou os conteúdos Pensamento, Linguagem e Educação Alfabetização e letramento e Criança e Desenvolvimento. Esta oficina foi marcada por um clima de diversão, vivenciamos momentos lúdicos por meio da construção dos jogos de alfabetização, (Anexo foto) Quanto ao seminário na segunda etapa, vou destacar o do dia 25 de fevereiro de 2012, que tratou os temas: Gestão na escola…

diagnóstico inicial dos alunos, que demonstraram dificuldades na leitura, produção e interpretação textual, constatando a baixa proficiência na disciplina de Português apresentados nas avaliações interna e externa que incidiu um ponto no Ideb escolar. Assim, nos fez refletir enquanto grupo escolar a necessidade urgente de elaborar e executar ações pontuais para minimizar o problema vigente. Nessa perspectiva elaboramos projeto de leitura, oficinas sobre gêneros textuais e planejamento…

Fichamento CARVALHO, Marlene.Alfabetizar e letrar: um diálogo entre a teoria e a prática. 6 ed. Rio de Janeiro: Vozes, 2009. Método característico de uma população analfabeta, poucas exigências sociais na leitura, soletração não prendia a atenção do aprendiz para os significados, muito menos formar leitores.Continua em uso no início do século XXI. Objetivo da soletração é ensinar a combinatória entre letras e sons.Leitura vista como segunda etapa.Partindo das letras, professor mostra que

benéfica e auxilia o aluno a desenvolver suas competências lingüísticas além de um conteúdo escolar e gramatical. É preciso que a escola seja um ambiente onde as práticas de linguagem sejam autênticas e vinculadas ao nosso dia a dia, desta forma o letramento irá acontecer positivamente. Para que se possa atingir os objetivos acima elencados, o gênero escolhido é histórias em quadrinhos, uma vez que é um texto que agrada aos alunos, tornando a aula mais prazerosa e principalmente porque…

conhecimento das diversas práticas pedagógicas. Nessa pesquisa foram realizados estudos e análises de livros didáticos para que essa compreensão da prática didática fosse possível. Primeiramente, foram tratados os conceitos das concepções de linguagem em seguida, foram analisados exemplos de atividades de cada concepção retirados dos seguintes livros didáticos: A escola é nossa (Letramento e alfabetização) e do Manual Pedagógico do Educador. Tradicional…

UNIDERP CURSO LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA – ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO A elaboração desta Atividade Prática Supervisionada (ATPS) foi importante para entendermos como elaborar uma coletânea de textos e propostas de atividades referentes às práticas que envolvem a temática de Letramento, tendo como público alvo, alunos em processo de alfabetização inicial. SUMÁRIO 1. Introdução 04 2. Estar alfabetizado é...

Alfabetização* Faculdade de Ciências e Tecnologia - Unesp / Presidente Prudente O ensino da língua escrita abarca uma infinidade de saberes, habilidades, procedimentos e atitudes que se constroem em longo prazo pela possibilidade de, entre tantas coisas, conhecer letras e expressar sentimentos, decodificar sinais e interpretar o mundo, selecionar informações e articular ideias, escrever palavras e se relacionar com o outro, conhecer as arbitrariedades do sistema e aprimorar esquemas de…

EDUCAÇÃO FUNDO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA EDITAL DE CONVOCAÇÃO 02/2014 – CGPLI EDITAL DE CONVOCAÇÃO PARA O PROCESSO DE INSCRIÇÃO E AVALIAÇÃO DE OBRAS DIDÁTICAS PARA O PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO PNLD 2016 O Ministério da Educação, por intermédio da Secretaria de Educação Básica – SEB e do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação – FNDE, faz saber aos editores que se encontra aberto o processo de inscrição e avaliação de…