Leitura E Estratégica De Interpretação De Texto

linguísticas. Esse preenchimento das lacunas no sentido do texto é realizado por meio de operações, com base tanto em dados expressos linguisticamente, quanto nos que estão implicitados no discurso. Sabe-se que a linguagem humana não objetiva apenas a uma tradução direta do real, mas é o lugar de sua transformação no mundo significado discursivamente, o que se faz por meio de interações sociais, constituição de identidades e negociação de sentidos do texto e tudo isso com a participação…

escritórios de contabilidade e, utilizando-se da análise discriminante para mensurar o grau de analfabetismo funcional, constatou-se que, embora os empreendedores, na sua maioria (88%), apresentem formação educacional suficiente aos processos de leitura, análise e utilização das informações, apenas 43% detêm efetivamente a competência. Essa realidade até então desconhecida pelos contadores exige uma imediata mudança de postura e, principalmente, o pronto delineamento de novas estratégias…

Rio de Janeiro: Campus. CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de pessoas. São Paulo: Campus DRUCKER, Peter. Desafios gerenciais para o século XXI. São Paulo: Pioneira – Thomson Learning. GIANESI, Irineu G. N.; CORRÊA, Henrique Luiz. Administração estratégica de serviços. Operações para a satisfação do cliente. São Paulo: Atlas. GIL, Antonio Carlos. Gestão de pessoas. Enfoque nos papéis profissionais São Paulo: Atlas. KOTLER, P.; ARMSTRONG, G. Princípios de marketing. São Paulo: Atlas,…

Tecnologia da Informação deve sempre estar alinhado com o planejamento estratégico corporativo e precisa garantir a obtenção de vantagens competitivas para que a empresa se destaque de seus concorrentes. A missão da empresa traz objetivos e metas estratégicas, que devem ser seguidos pela organização na busca de sua consolidação e expansão no mercado. O planejamento estratégico de TI deve manter foco em: 1. Apoio ao negócio por meio de Automação e ganho de produtividade 2. Melhoria no…

PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA ROSIVANE ROSÂNGELA DE SOUSA CAMARGO GRACILENE PRUDÊNCIA LEITURA E MOTIVAÇÃO: ESTRATÉGIAS DE INCENTIVO À LEITURA DE OBRAS LITERÁRIAS NO ENSINO MÉDIO PÚBLICO EM ITAITUBA ITAITUBA-PA 2012 ROSIVANE ROSÂNGELA DE SOUSA CAMARGO GRACILENE PRUDÊNCIA LEITURA E MOTIVAÇÃO: ESTRATÉGIAS DE INCENTIVO À LEITURA DE OBRAS LITERÁRIAS NO ENSINO MÉDIO PÚBLICO EM ITAITUBA Artigo apresentado, à Faculdade…

opacidades. Para isso, foram selecionadas duas coleções adotadas em escolas públicas e particulares de Fortaleza, do 6º ao 9º ano. São elas: “História, Sociedade e Cidadania”, que tem como autor Alfredo Boulos Júnior1 e “História em Documento - Imagem e Texto”, de Joelza Ester Domingues Rodrigues2. Além disso, é visado discutir problemáticas centrais ao tema, direcionando os debates, por fim, para estudos de caso. Em suma, trata-se de mapear as possibilidades de abordagem de…

graduação em Letras-Portugues. Brasília/2011 Por uma indissolubilidade outra Aplicabilidade, respostas, finalidade, conceitos, utilidade, função, justificativa. Alcançar tais aspectos parece ser o norte da análise crítica que estimula uma leitura a partir de uma relação de vinculação entre o ato literário e o que está fora e para além de sua linguagem, construindo e alimentando uma certa satisfação ao viés utilitário do mundo. O fato de o próprio fazer literário se…

Assim, percebe-se que os Parâmetros defendem a idéia de que ensinar português nos níveis fundamental e médio só faz sentido com base em textos orais e escritos, buscando uma interação entre leitura, produção e análise lingüística. Se, porém, essa perspectiva parece ser consenso entre pesquisadores e especialistas em ensino, nem sempre na sala de aula o trabalho com textos é uma realidade. Às vezes, o aluno é surpreendido, nas aulas de língua estrangeira, com uma abordagem mais próxima da…

UNIVERSIDADE DO EXTREMO SUL CATARINENSE – UNESC CURSO DE ENGENHARIA MECÂNICA RODRIGO MELLO FERNANDES ATIVIDADE DE LEITURA RODRIGO MELLO FERNANDES ATIVIDADE DE LEITURA Atividade de leitura solicitado pela disciplina de Metodologia Cientifica da Pesquisa, na 1ª fase do curso de Engenharia Mecânica na Universidade do Extremo Sul Catarinense – UNESC Orientador: Professora Lucy Cristina Ostetto.

coerente com o conteúdo ensinado; as aulas eram realizadas com o conteúdo da apostila, caso quisermos acrescentar um conteúdo a mais, teria que ser no mesmo contexto. As apostilas são gratuitas distribuídas pelogoverno, se quisermos acrescentar uma leitura e no caso precisasse do livro, este livro tem que ter acesso gratuito, ou seja ou esse livro teria que ter na biblioteca ou ser dado pela escola pois não se pode exigir dos alunos a compra do mesmo. De um modo geral nas salas de aulas…