Leitura E Estratégias De Interpretação De Textos N I

TRÂNSITO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO DETRAN-RJ SECRETARIA DE ESTADO DA CASA CIVIL DEPARTAMENTO DE TRÂNSITO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO – DETRAN-RJ ANEXO V CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS LÍNGUA PORTUGUESA (PARA TODOS OS CARGOS) Compreensão e interpretação de texto. Uso formal e informal da língua. Norma culta. Uso da língua e adequação ao contexto. Recursos expressivos: ironia e ambiguidade. Coerência e coesão textual. Valor semântico e emprego dos conectivos. Vocabulário: uso próprio…

RESUMO: NECESSIDADE DA LEITURA NO PROCESSO ENSINO/APRENDIZAGEM RESUMO Este trabalho objetiva num primeiro momento, levantar dados bibliográficos que visem comprovar as implicações do processo de construção da leitura e consequentemente da escrita nos altos índices de repetência nas séries iniciais do ensino fundamental. A forma como aprendemos a ler na infância determina os usos que lhe damos na idade adulta. Se a ênfase é dada apenas à parte mecânica, será difícil, para o aprendiz…

instrumento de registro da aprendizagem 38 Perfil de grupo: sugestão de instrumento de acompanhamento da turma  41 Aprendendo mais 42 Sugestões de leitura 42 Sugestões de atividades para os encontros em grupo 45 CURRÍCULO NA ALFABETIZAÇÃO: CONCEPÇÕES E PRINCÍPIOS UNIDADE 1 | ANO 1 Autoras dos textos da seção Aprofundando o tema: Eliana Borges Correia de Albuquerque , Rafaella Asfora e Wilma Pastor de Andrade Sousa. Autora dos relatos de…

perceberem a importância de uma leitura crítica da realidade social. Orientações:  O trabalho será realizado em grupo de no mínimo três (3) alunos e no máximo cinco (5);  A formação dos grupos é de responsabilidade dos alunos; no entanto, solicitamos que sigam as orientações passadas pelo tutor de sala sobre a formação dos grupos;  É importante que vocês leiam os materiais disponíveis das disciplinas que ocorrem no semestre; UNOPAR VIRTUAL A D M I N I S T R A…

pensamento gramsciano no Brasil. Tematiza também a influência contemporânea de Gramsci na intelectualidade e na esquerda brasileiras, problematizando leituras controvertidas e, até, arbitrárias do pensador sardo e que fogem a sua tradição teórico-política. Resgata, por fim, a atualidade e potencialidade das categorias gramscianas, para a interpretação do Brasil e a construção do socialismo. Palavras-chave: Gramsci; Brasil; sociedade civil. Abstract: Analysing the gramscian’s…

Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação. – Brasília : Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2007. 135 p. : il. color. ISBN 978-85-7783-002-2 1. Programa Nacional do Livro para o Ensino Médio. 2. História. 3. Livro didático. I. Brasil. Secretaria de Educação Básica. II. Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (Brasil). CDU 371.217.6:002 CDU 017.11:94 Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Esplanada dos Ministérios – Bloco L - 4º andar…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - POLO DE JARDIM-MS SERVIÇO SOCIAL LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS Professor: Dr. Luiz Roberto Wagner Acadêmicos: Claudia Aparecida Tavares de Lima – RA 416099 Érica de Paula Duarte – RA 423833 Fabiana da Costa Ribeiro – RA 411095 Ivone Durte Ferreira – RA 426431 João Henrique Rios de Castilho – RA 430675 Jardim-MS, 10 de junho de 2013. SUMÁRIO 1. Objetivo........

_____________ I UNIDADE DISCIPLINA LÍNGUA PORTUGUESA CONTEÚDOS OBJETIVO GERAL OBJETIVO ESPECÍFICO ESTRATÉGIAS AVALIAÇÃO• Alfabeto, vogais e Fazer com que o • Identificar as vogais • Alfabeto móvel, • Através de consoantes. aluno construa dentro do alfabeto. escrita do alfabeto exercícios em conhecimentos em no quadro negro. sala, da torno da leitura e participação de todos, tanto escrita, • Reconhecer os • Criação de frases individual• Encontros desenvolvendo encontros vocálicos e…

Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, Diretoria de Apoio à Gestão Educacional. -- Brasília : MEC, SEB, 2012. [57] p. ISBN 978-85-7783-124-1 1. Alfabetização. 2. Aprendizagem. 3. Língua portuguesa. 4. Currículo. I. Título. CDU 37.014.22 _______________________________________________________________________________ Tiragem 122.102 exemplares MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA Esplanada dos Ministérios, Bloco L, Sala 500…

RESENHA DE LIVROS an o VII, n. 4, dez/2004 Rev. Latinoam. Psicopat. Fund., VII, 4, 263-268 Melanie Klein. Estilo e Pensamento Elisa Maria de Ulhoa Cintra e Luis Cláudio Figueiredo São Paulo: Escuta, 2004 Melanie Klein é freudiana Débora Siqueira Bueno 263 O título pode soar provocativo – mas sabe-se que Melanie Klein reivindicou um reconhecimento dessa ordem por toda a vida. Klein não fez parte do grupo de analistas pioneiros que circundavam Freud e partilharam com ele da tarefa de…