Leitura E Escrita E Literacia

atendimento especial. Em 1520, Ponce de Léon criou num mosteiro espanhol uma turma de 12 jovens surdos a quem ensinou a linguagem escrita, apoiando-se em objectos. A partir daqui conseguiu ainda treinar a articulação oral das palavras de frases. Seguiu-se-lhe, em 1629, J. Pablo Bonet que desenvolveu um processo de ensino baseado no alfabeto manual em associação com a linguagem escrita, à qual posteriormente associava o ensino da fala. Estes constituíam os primeiros passos no caminho da…

reflexões: - A Teoria Behavirista da Aquisição da Linguagem; - Linguagem, Educação e Adestramento num Contexto Cultural; - A imagem do Ensino de Crianças com Necessidades Educativas Especiais; - A aquisição da literacia: Percursos e Desafios Perdidos; -Múltiplas Linguagens na Educação Infantil: A criança sob nova Óptica, nova Ética e nova Estética; - A Inclusão Social actuando no desenvolvimento da Linguagem de Crianças Portadoras de…

sobre o significado do processo de alfabetização científica e tecnológica, tomou-se como referência artigos da literatura inglesa que empregam o termo literacy, que pode ser traduzido para o português como alfabetização ou como letramento (ou literacia, no português de Portugal). Mais adiante será apresentada uma discussão em torno de significados que podem ser atribuídos a esses dois vocábulos. Assim, neste artigo são empregadas as duas denominações, usando o termo letramento…

26 27 28 29 30 31 32 33 CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM 2012 LOMBADA 1 2 3 Título de lombada descendente 4 5 Título de lombada impresso longitudinalmente e legível do alto para o pé da lombada 6 Esta forma possibilita a leitura, quando o documento está com a face dianteira 7 voltada para cima. 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11…

parceiros “de costas voltadas uns para os outros” e, sobretudo, para o ministério da educação; uma insatisfação social quanto ao estado da educação: o primeiro estudo nacional de literacia (2) revelava que quase 80% da população entre os 15 e os 65 anos se situava nos níveis mais baixos de competências de leitura, escrita e cálculo em situações da vida real. O impacto social deste estudo foi muito forte, confrontando o país com o seu atraso e com uma situação que urgia ultrapassar;…

DA EDUCAÇÃO DANIELA SOUZA DA VEIGA O USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA PRÁTICA DOCENTE: AS MÚLTIPLAS LEITURAS E POSSIBILIDADES Porto Alegre 2014 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO DANIELA SOUZA DA VEIGA O USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA PRÁTICA DOCENTE: AS MÚLTIPLAS LEITURAS E POSSIBILIDADES Porto Alegre 2014 DANIELA SOUZA…

atitudes favoráveis à aprendizagem e ao (des)envolvimento ao longo da vida (pessoal e profissional). Finalidades: 1. Favorecer a aprendizagem dos conteúdos e o desenvolvimento das competências tidas como estruturantes da construção de grelhas de leitura essenciais a uma efectiva compreensão do comportamento humano nas suas diversas expressões e em variados contextos; 2. Promover o desenvolvimento pessoal e vocacional, nomeadamente através da valorização das interacções entre estas duas dimensões

atividades da escola e participando do projeto educativo desta. Deve fomentar a leitura e a formação de atitudes científicas nos alunos, além de estimular a criatividade, a comunicação, contribuindo para a aprendizagem permanente. Tem como objetivo primordial educar para a subsistência, libertação, comunicação e transformação, através da orientação de seus usuários para a autonomia informacional, para a formação do hábito de leitura, o fortalecimento do espírito científico, a preparação…

............................................................................................ 42 EXERCÍCIOS PROPOSTOS .................................................................................................................. 42 1.2 TEMA . LEITURA DA EXPRESSÃO LITERÁRIA............................................................................. 49 1.2.1 CONTEÚDO 1. TEXTO LITERÁRIO E NÃO-LITERÁRIO: ESPECIFICIDADES ........................ 49 1.2.2 CONTEÚDO 2. PANORAMA LITERÁRIO: DO…

histórica das Necessidades Educativas Especiais (NEE) ......... 2 ii. As DAE nas NEE ........................................................................................................................................... 5 iii. As DAE e o processo de escrita .................................................................................................................. 7 2. AS TEORIAS DA…