Leitura E Compreensão Na Busca De Novos Caminhos Magda So

DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E DA ESCRITA ATRAVÉS DOS CONTOS DE FADAS Adeonilde Gregorini Chiamenti – Professora PDE Greice da Silva Castela – orientadora RESUMO: Os motivos que levam os alunos a não lerem ou não compreenderem de forma satisfatória os textos lidos é o objeto desse estudo. Pode-se perceber que a leitura não é vista como uma atividade prazerosa pelos alunos, por isso torna-se necessário investigar o porquê isso ocorre e o que os afasta da leitura e dificulta a…

Graças Floresta Viçosa 2012 DEDICATÓRIA Dedico este trabalho a meu esposo e filhos pela compreensão, pelas tardes e noites de ausência em suas vidas e pelo apoio que me deram para continuar lutando pois acreditaram em meu potencial. AGRADECIMENTO

1° série com cartilha, ninguém foi alfabetizado antes de entrar na escola. A nossa alfabetização ocorreu assim que entramos no primeiro ano de escola. Não houve nenhum contato com adulto ou criança mais velha, para o nosso processo de alfabetização, só com a professora mesmo. Todos tiveram uma ótima recordação sobre o processo, e isso tornou o nosso desenvolvimento como alfabetizados como um grande sucesso. Compartilhando as ideias marcantes, sentimentos e emoções no processo de…

Letramento e alfabetização: as muitas facetas* Multiple facets of literacy and initial reading instruction Magda Soares Universidade Federal de Minas Gerais, Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita ________________________________________ RESUMO Busca recuperar a evolução dos conceitos de letramento e alfabetização ao longo das duas últimas décadas, identificando, nesse período, um movimento de progressiva invenção da palavra e do conceito de letramento e…

dezembro 2007. Quadrimestral ISSN 1981-6847 Periódico eletrônico do Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita da UFMG no site www.ceale.fae.ufmg.br 1. Educação – Periódicos. 2. Escrita. Pesquisas. I. Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita da Universidade Federal de Minas Gerais (Ceale) CDD 370 Expediente Redação Universidade Federal de Minas Gerais Faculdade de Educação Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita (Ceale) Av. Antônio Carlos, 6627 Belo Horizonte, MG, BR CEP…

MARIA DA CONCEIÇÃO ALVES DE ARAÚJO DIFICULDADES DE LEITURA E ESCRITA JOSÉ DE FREITAS-PI 2012 MARIA DA CONCEIÇÃO ALVES DE ARAÚJO DIFICULDADES DE LEITURA E ESCRITA Monografia apresentada como requisito final para a obtenção do título de Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia, do Instituto de Educação do Brasil- IEB. Orientador: Professor JOSÉ DE FREITAS-PI 2012 MARIA DA CONCEIÇÃO ALVES DE ARAÚJO DIFICULDADES DE LEITURA E ESCRITA Monografia apresentada…

que levem à compreensão e ao domínio da escrita nas mais diversas práticas sociais,auxiliar na produção de textos(principalmente os utilizados nos contextos acadêmico e profissional) e familiarizar os acadêmicos com a pesquisa e com o ambiente de atuação de pedagogo. “A fala que adquirimos quando criança é o motor real da comunicação verbal”. (GOMES, IBPEX p.19, 2007) 2. LÍNGUA PORTUGUESA: ”AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO” O papel social da leitura…

escrita alfabética. Essas descobertas levaram a modificações nas políticas, nos estudos e nas práticas escolares. Como expõe Magda Soares, a adoção da perspectiva psicogenética, conhecida no Brasil como Construtivismo, trouxe consequências para o ensino da língua escrita: se, por um lado, revelou a importância de expor a criança a diferentes materiais e práticas reais de leitura e escrita, por outro levou a uma desvalorização do ensino sistemático das relações entre fala e escrita. A…

valores, crenças, conhecimentos e práticas sociais. Produções movidas pelo desejo, pela busca de soluções. O termo psicopedagogia foi inventado de forma simples e direta como forma mais profundas e importantes na razão da produção de conhecimento científico. Enquanto produção de conhecimento científico, a psicopedagogia que nasceu da necessidade de uma melhor compreensão do processo de aprendizagem, não se busca como aplicação da psicologia à pedagogia. A psicopedagogia vem criando a…

o resultado da emergência do novo sujeito histórico caudatário da luta pela democratização da sociedade brasileira. Ocorre que a democratização da escola no Brasil veio acompanhada da deterioração das condições de ensino, de modo que as estratégias de exclusão se sofisticaram, não eliminando as características elitistas e militarizadas da escola de outrora. Ainda que a indisciplina seja compreendida como sintoma de práticas socialmente estabelecidas, o novo sujeito que frequenta…