Leitura De Textos Não Verbal

linguagens não-verbais. A linguagem pode ser verbal e não-verbal. Qualquer linguagem que não utilize a palavra é não-verbal. A linguagem não é uma faculdade específica do homem: as abelhas, os golfinhos, etc. também se comunicam. Mas os homens são os únicos seres dotados de linguagem verbal: as línguas, que variam de acordo com as nacionalidades. A linguagem por ser verbal: utiliza-se de palavras (faladas ou escritas) para transmitir uma mensagem; não-verbal: qualquer código em que não…

essas críticas não tiveram mudanças qualitativas no cotidiano da escola, a não serem aquelas que atendem a população com melhores condições financeiras. Os egressos do sistema de ensino apresentam normalmente inquietantes dificuldades de manejo da expressão escrita; um domínio precário da expressão oral em situações formais, dificuldades de leitura e compreensão de textos e a escassa experiência com a literatura. Tem sido comum ouvir dizer que nas escolas se ensina à gramática e não a…

da EJA. Isso só será possível através de um planejamento que contemple muito mais do que conteúdos gramaticais, perguntas e respostas prontas, mas sim que enfatize a realidade, necessidade, interesse dos estudantes. Desta forma, serão trabalhadas leituras diversas, dinâmicas, produção textual com diversos gêneros, confecção de murais e outras atividades que estejam de acordo à realidade dos alunos. Assim, este trabalho será direcionado pela linha de Pensamento de Paulo Freire e outros…

recepção de informações não confere, a quem quer que seja, a qualidade e a competência de leitor "[...] A leitura do mundo precede a leitura da palavra, daí que a posterior leitura desta não possa prescindir da continuidade da leitura daquele" (Paulo Freire) Saber ler é, além de uma exigência da sociedade moderna, uma dinâmica experiência existencial. Contudo, há uma importante diferença entre saber ler e a prática efetiva da leitura: a efetiva leitura vai além do texto verbal e…

eleza e saúde são dois ideais perseguidos em nossa cultura atual. A respeito da boa nutrição de nosso organismo, leia o texto Vitamina para quê?, para responder à questão proposta. O uso de suplementos vitamínicos e antioxidantes é um tema controverso. A ciência, no entanto, está prestes a pôr um ponto-final nessa discussão. Estudos, cada vez mais numerosos e consistentes, provam que a grande maioria das pessoas, mesmo as que eventualmente comem mal, obtém todos os nutrientes de…

CONTEÚDOS ESTRATÉGIAS Ler textos não-verbais, em diferentes suportes; Compreender textos lidos por outras pessoas, de diferentes gêneros e com diferentes propósitos; Antecipar sentidos e ativar conhecimentos prévios relativos aos textos a serem lidos pelo professor ou pelas crianças; Reconhecer finalidades de textos lidos pelo professor ou pelas crianças; Localizar informações explícitas em textos de diferentes gêneros, temáticas, lidos pelo professor; Realizar inferências em textos…

TÉCNICAS DE TREINO DE PERCEPÇÃO AUDITIVA a) Nível não-verbal: - Trabalhar com instrumentos musicais: atenção auditiva, presença e ausência de som, discriminação entre graves e agudos, ritmo, intensidade e duração; - Começar em um nível mais fácil e ir aumentando o grau de dificuldade; - O treinamento prévio com estímulos nãoverbais pode ser facilitador para a introdução do treino com estímulos verbais. TÉCNICAS DE TREINO DE PERCEPÇÃO AUDITIVA b) Nível verbal: 1- Discriminação auditiva:…

pelo prazer da leitura; e a escola representa a única oportunidade de ler que muitas crianças têm. É necessário propiciar nas salas de aula e na biblioteca a dinamização da cultura viva, diversificada e criativa, que representa o conjunto de formas de pensar, agir e sentir do povo brasileiro.” (BRAGA,1985,P.7) JUSTIFICATIVA Na atualidade muito se fala em fracasso escolar e suas causas e consequências. Preocupa-se em refletir se os reais motivos que levariam determinados alunos a não…

saber a língua materna. A primeira dessas concepções considera a língua instrumento para a representação do pensamento e este, como representação do mundo, visto como uma realidade pré-existente. Segundo essa perspectiva, o sentido das frases e textos relaciona-se principalmente com a capacidade de encontrar a forma correta para interpretar ou representar a realidade. Considera-se que a atividade de linguagem tem origem na capacidade de sujeitos individuais e que a língua é uma…

CURSO DE PEDAGOGIA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Etapa 1 Concepção de leitura De acordo com Adam e Starr (apud COLOMER, 2002, p.29): entende-se por leitura a capacidade de entender um texto escrito. O significado de um texto não está na soma de significados das palavras que o compõem, nem coincide somente com o que se chama de significado literal do texto. Portanto, durante a leitura de uma…