Leitura De Obras De Arte Pinturas

motoras das crianças; - Produzir trabalhos de artes, utilizando as linguagens do desenho, pintura, modelagem, colagem, construção, etc. - Ampliar os conhecimentos de mundo através da produção de obras de artes e da apreciação das produções de seus colegas e de artistas. - Ampliar gradativamente suas habilidades de expressão e comunicação através do contar de suas experiências e de ouvir outras pessoas; - Escutar textos lidos, apreciando a leitura feita pelo professor; - Manusear…

........ ? SUMARÉ 2014 MEMÓRIAS ESCOLARES RELACIONADAS A PRATICAS ARTÍSTICAS, DE ARTESANATO, RECREAÇÃO QUE CONTRIBUÍRAM PARA O DESENVOLVIMENTO DA NOSSA CRIATIVIDADE. Nossas lembranças sobre arte no tempo escolar, os professores trabalhavam mais desenhos livres, com datas comemorativas, pinturas com lápis e giz de cores, tintas guaches, recortes e colagens diversas, desenhos geométricos etc. Os materiais mais utilizados eram cadernos de desenhos, papeis sulfites com desenhos para…

Europa por volta do século XIX. O nome srugiu de uma famosa obra, do pintor Claude Monet, chamada ‘’Impressão, nascer do sol’’. A busca pelos elementos fundamentais de cada arte levou os artistas impressionistas a não se interessarem tanto com temas nobres ou retratos fiel da realidade, mas sim em ver a obra em si mesma. O principal elemento da pintura era a luz e o movimento, feitos com pinceladas leves e soltas. E geralmente as obras eram feitas ao ar livre, para que o pintor…

um forte movimento político e social de caráter nacionalista. A historiadora da arte, Dawn Ades - fundadora do departamento de História e Teoria da Arte da Universidade de Essex, Colchester, onde também criou o primeiro curso de graduação e pós-graduação sobre artes visuais da América Latina na Grã-Bretanha – demonstra como a arte mexicana mostrava interesse pela representação do índio, como se percebe nesta pintura: Ades diz ainda que “a unidade nacional, a suma preocupação do…

Interpretar obras de arte, conhecendo sua função comunicativa. Representar pó meio de desenho, colagem o que lhe foi proposto. Representar suas habilidades artísticas e manuais (conforme sua maturação e capacidade) através da criatividade no decorrer das atividades. Compreender que a leitura e interpretação de diferentes linguagens, e propiciar inúmeras formas de significados que se condensam entre as disciplinas do currículo. Eixo(s) trabalhado(s):…

CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM ARTE E EDUCAÇÃO 1. OFICINA PEDAGÓGICA: Arte Naif: A expressão da Espontaneidade e Liberdade. 2. PROFESSORES PROPONENTES 2. INTRODUÇÃO Os alunos Allan Fernandes, Elen Locatelli e Elisabeth G. Arantes irão desenvolver uma oficina pedagógica, no dia 24 de agosto de 2013,para os alunos do curso de pedagogia, com intuito de aprimorar seus conhecimentos, proporcionar uma visão a respeito do que é a arte naif e valorizar o potencial artístico de

auditiva, percebam e expressem sensações, sentimentos e pensamentos, por meio de improvisações, composições e interpretações musicais. 2.1. Conteúdos Conceitos, Fatos e Princípios - Apreciação musical - Fazer musical Procedimentos - Ouvir obras de diferentes gêneros musicais, épocas, estilos e culturas; - Participar de jogos e brincadeiras que envolvam danças; - Criar músicas e rimas em jogos cantados; - Escutar atentamente; - Descobrir possibilidades sonoras com todo…

--FAZENDO ARTE NA ESCOLA: SOU CRIANÇA, SOU ARTISTA Faixa etária: 1 a 5 anos Duração: 06 meses (setembro/2010 a fevereiro/2010) ório individual de cada criança. Objetivos Gerais: Justificativa Nesta fase da infância o mundo é repleto de símbolos e significados que possibilitam grandes descobertas. Para alunos da educação infantil a arte trará possibilidade de desenvolvimento de atitudes essenciais para o indivíduo como o senso crítico, a sensibilidade e a criatividade. A…

explorar, de forma conjunta, a intensidade das cores e a sensibilidade do artista. A denominação “impressionismo” foi dada após a declaração pejorativa do crítico de arte francês Louis Leroy ao ver a tela “Impression du Soleil Levant”, de Monet, um dos principais artistas do movimento. Os impressionistas buscavam retratar em suas obras os efeitos da luz do sol sobre a natureza, por isso, quase sempre pintavam ao ar livre. A ênfase, portanto, era dada na capacidade da luz solar em…

é uma das formas que a abstração tomou nas primeiras décadas do século XX, e teve seu início em 1917. Trata-se de uma doutrina estética proposta por Piet Mondrian, pintor holandês, em 1920, e está baseada na concepção analítica da pintura, na procura de um tipo de arte que transcenda a realidade externa, material, numa tentativa de chegar à essência através de uma linguagem plástica e objetiva, reduzindo-a a formas geométricas e cores puras e torná-la universal. Junto de Theo van Doesburg fundou