Leitura De Imagens Resenha

O texto nem sempre aparece revestido de palavras ele pode ser constituído por um desenho, uma charge, uma figura. Exemplo: a publicidade. Contexto são informações que acompanham o texto, cuja compreensão depende dessas informações. Não basta a leitura do texto, é preciso retornar os elementos do contexto em que ele foi produzido. O contexto deve ser visto em suas dimensões: estrutura de superfície e estrutura de profundidade. De superfície: considera os elementos do enunciado. De…

Introdução: este trabalho destina-se ao estudo da literatura infantil, e com base nas orientações citaremos a importância da leitura para diferentes idades. Também iremos investigar a importância dessa ferramenta pedagógica para a realização do trabalho do professor e consequentemente contribuindo para a formação e desenvolvimento do aluno. Ao longo deste trabalho estaremos apresentando um manual de contação de história elaborado por nós. Este Manual, por sua vez trará contribuições e…

sensibilidade. Denominamos arte a esse tipo de conhecimento. A arte está envolvida de forma direta e indireta em nosso cotidiano. A história do homem, desde a época mais remota até a atualidade é representada pelos mais diversos tipos de artes: através da imagem, da forma, do movimento, da cor, do som, das palavras, da tecnologia, da memória, etc. O verdadeiro conhecimento artístico tem um caráter de universalidade, ele atinge valores universais permanentes porque atinge a verdadeira…

67.513.561-41 Fabiana Parizotto RA: 69.464.602-72 Patricia C. de Sousa RA: 69.184.168-73 PROJETO MULTIDISCIPLINAR III TUTORA PRESENCIAL DÉBORA PANSARELLI Santo André 2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. O PROJETO EDUCATIVO 4 3. RESENHAS 5 4. JUSTIFICATIVA DO TEMA 7 5. PROJETO: CONTOS E BRINCADEIRAS 8 6. AVALIAÇÃO 11 7. CONCLUSÃO 12 8. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 13 1. INTRODUÇÃO O intuito desta ATPS é mostrar como os projetos são de suma…

EDUCAÇÃO Curso de Pós – Graduação “Latu Sensu” Especialização em Educação Infantil e Séries Iniciais – turma I Disciplina: Literatura Infanto- Juvenil, Dramatização e Ludicidade Professora: Nilzete Teixeira Aluna: Ana Carolina Soares da Silva Resenha Crítica: Como usar a literatura infantil na sala de aula Por Maria Alice Faria O texto aborda os diversos aspectos da literatura, literalidade e os livros para crianças e jovens, explanando diversas definições sobre os textos a…

adquiriu grande conhecimento. Ao proceder leituras de textos que asseguram estudo, descoberta sobre determinado assunto, as pessoas, consoante suas peculiaridades pessoais adotam critérios de melhor proveito, assim, dividiremos o assunto: 1. Como obter melhor proveito da leitura e assimilar as informações: Em primeiro momento, o aluno deve ter observância própria, pessoal de suas habilidades, ou seja, de como extrair melhor proveito da leitura, dos estudos, uns optam…

sobre do que tratava o anúncio. Nessa leitura, deveriam destacar com o marcador de texto as partes mais importantes do texto do cartaz lido, isto é, as partes que lhes permitisse saber quem escreveu e para quê escreveu”. QUESTÃO 1 - (4,0 pontos - 2,0 pela descrição; 2,0 pelo comentário): Mesmo que a nomenclatura (as do conteúdo da Aula 16 do livro de LP2) não seja passada para as crianças, descreva e comente os níveis de conhecimento prévio sobre texto e leitura, e que estão sendo…

..........................................50 8.2. Exercícios de fixação do conteúdo ...................................................................................................................51 9. O artigo de opinião e o texto crítico (resenha), enquanto gêneros discursivos ....................................................54 9.1. O resumo .................................................................................................................................................

Resenha do livro:O que faz o brasil, Brasil? Entender o Brasil – um malabarismo impossível? Numa leitura imediata da imagem que dá inicio ao capitulo um, da obra ‘O que faz o brasil, Brasil?’ do renomado antropólogo Roberto DaMatta, vemos um “malabarismo impossível”, um homem se contorcendo e ao mesmo tempo demonstrando uma força rara ao suspender com a língua uma cadeira. A reação a esta primeira leitura pode ser diversa, desde sensações nauseantes, curiosas ou até mesmo preteríveis. Mas

UNIDERP centro de educação a distância Disciplina: Leitura e Produção de Textos Profº Dr.Luiz Roberto Wagner Serviço Social Atividade: Leitura e os Sentidos do Texto Barra do Corda 06 de maio de 2012 1 Concepções de Leitura Iremos refletir aqui a visão sobre leitura, que permeou por algum tempo sobre a concepção de leitura que era vista como o ato de decodificar, ou…