Leitura Compartilhada 1 Ano

RELATÓRIO FINAL 2° ANO A-2010 Chegamos ao final de mais um ano. Como passou rápido! Quantas descobertas, novidades e, principalmente quanto crescimento adquirimos. Nossa turminha desde os primeiros dias se mostrou bastante unida, construímos grandes vínculos afetivos que marcam espaço na história de vida do grupo. O carinho, o amor e a preocupação com cada um são uma das principais características da turma. Durante esse ano procurei a melhor forma de elaborar, propor e realizar…

Projeto de intervenção Responsável: Natacha Pollianne Pereira Brito, Pedagoga formada pelo Centro de Ensino Superior de Juiz de Fora – CES/JF sumário 1. INTRODUÇÃO ................................................................................................................ 3 2. JUSTIFICATIVA ............................................................................................................. 4 3. OBJETIVOS .......................................

PROJETO DE PESQUISA 1 TEMA Guarda Compartilhada 2 DELIMITAÇÃO DO TEMA Guarda compartilhada: O princípio do superior interesse da criança a luz do ordenamento jurídico brasileiro. 3 JUSTIFICATIVA O tema mostra-se de grande relevância, por o mesmo ter sido introduzido no ordenamento jurídico brasileiro pela Lei n° 11.698 de 13 de junho de 2008, regulamentando a guarda compartilhada. O instituto da guarda compartilhada está compreendido na parte final do § 1. °…

1- INTRODUÇÃO A Inserção Escolar é o meio pelo qual se obtêm informações mais precisas, sobre uma escola ou algo na qual se deseja ser estudado e analisado, tendo como ponto de partida a coleta de dados sobre o objeto de estudo, no qual nesse trabalho foi abordado a Inserção da Escola Municipal Professor Cícero Varela, situada na cidade de João Câmara-RN. Para entender com maior eficácia todo o processo de caracterização dessa escola, segue-se uma série de questões que se tratavam…

PROJETO LEITURA E ESCRITA NO PEJA - EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Projeto aprendizagem: Leitura e escrita na Educação de Jovens e adultos. Área de conhecimento: lnterdisciplinar Duração: 10 dias distribuídos em 2 dias na semana Ano: 2014 Turmas: 9 turmas Coordenadora: Dayziele maia PROJETO Trata-se de 9 turmas de caráter público, com alunos de classe baixa. As turmas são compostas por números de alunos que variam de (15) quinze á (25) vinte e cinco

SALA DE LEITURA LENDO ESCREVENDO E APREENDENDO... SÃO PAULO 2011 INSTITUIÇÃO SUMARÉ DE ENSINO SUPERIOR-ISES FACULDADE SUMARÉ SALA DE LEITURA LENDO ESCREVENDO E APREENDENDO... Adeni da Cruz Urra RA: 1115228 Maisa Candida de França Silva RA: 1112794 Marta Candida de França RA: 1112690 Michelle Santos da Silva RA: 1113025 Valéria Aparecida dos Santos RA: 1112577 SÃO PAULO 2011 SUMÁRIO…

08/10/2013 Duração: 2h Aula para o Ensino Fundamental (I) -2º ano Disciplina: Português Conteúdos:Leitura do conto Galinha ruiva.Atividades: Leitura compartilhada e Interpretação do texto. Caça-Palavras e escrita. Justificativa: O trabalho com contos clássicos torna a aula mais atrativa, dinâmica e mais próxima da realidade dos alunos. Valoriza comunicação e expressão, abrangendo o desenvolvimento da linguagem, da leitura e da escrita. OBJETIVOS:…

apresentadas pelos alunos para adquirir a pratica da leitura, o projeto tem a finalidade de desenvolver um trabalho q venha valorizar e fazer com que haja uma pratica na leitura de forma a estimular os estudantes, a partir da contação de historias. A finalidade do projeto é incentivar a pratica e a participação dos alunos na construção de uma cultura voltada para a valorização da leitura. Objetivo Geral Desenvolver a habilidade de leitura oral, criatividade, interpretação e produção de texto

modo como cada um se organiza. A leitura do professor não envolve apenas a leitura de textos literários e não se restringe às classes de crianças que ainda não leem autonomamente. Ao dar voz a determinado texto, o professor garante que os alunos tenham acesso ao conteúdo e à forma como foi construído, além de propiciar uma experiência de construção compartilhada de significado: como o professor lê para um grupo de alunos, a experiência da leitura pode ser compartilhada, formando assim…

Prática de Docência e Gestão Educacional (PDGE) Profa. Diana Ribeiro Tatit Aluna: Vanessa Levinbook Turno: Noturno Disciplina: Metodologia e Prática de Ensino II nos Anos Iniciais São Paulo 2014 Áreas do conhecimento Língua Portuguesa Matemática Natureza e sociedade: Língua Portuguesa Matemática Natureza e sociedade Língua Portuguesa Matemática Natureza e Sociedade