RESENHA DE frica na sala de aula Leila Leite Hernandez Guardado automaticamente

HERNANDEZ, Leila Maria G.L. – África na sala de aula: uma visita a história contemporânea. São Paulo. Selo Negro, 2005.Cap 2 – O processo de “rodeadura” do continente e a conferência de Berlim. P.45-69. A autora nos introduz o tema nos esclarecendo sobre o protagonismo europeu no processo de “roedura” das “novas fronteiras” do que será a África, a partir da Conferência de Berlim (1884 – 1885). Desde esse momento ela nos introduz os motivos da vinda dos europeus a África. Uma esplicação levantada por ela seria a busca por rotas de comércio até as ìndias, os “viajantes-exploradores”, financiados pelo rei português, tentavam conseguir esta alternativa. Sem esquecer é claro, até ela mesmo complementa sua tese citando Zurara nas Crônicas da Guiné, a importância de conseguir mão-de-obra escrava africana. Isso é claro tendo em vista, como sucitou a autora, a defesa ao expancionismo português, realizado por D. Afonso V, através da bula de Romanus Pontifex, excomungando todos aqueles que rompessem com o monopólio ultramarino português. A consolidação de portugueses nas regiôes litorâneas da África , como descritos nos relatos de Cadamosto, se dava então por pelo menos dois fatores: o primeiro seria o de se estabelecer uma região para cruzar o Atlântico e viabilizar as rotas mercantis; a segunda giraria em torno do rentável comércio negreiro. Algumas consequências se dão devido a este processo, como por exemplo, a implantação de uma cultura sobre a outra, deletando todos os rastros,

HISTÓRIA DA ÁFRICA PRÉ-COLONIAL A história da África tem se caracterizado por um extenso debate acerca de fontes, interpretações e posicionamentos sobre sua importância. Comente duas ou mais dessas características, presentes em cada um dos textos de Hernandez e M’Bokolo, ressaltando aproximação e distanciamento entre os autores. Trajano, Oliva e Oriá também podem ser citados para complementação de argumentos, caso interesse do autor da dissertação.…

A obra “África na sala de aula: visita à história contemporânea” da professora paulista Leila Leite Hernandez é uma primeira edição, datada de 2005 pela Editora Selo Negro, São Paulo. Assim sendo e uma vez que, até à data, não foi feita qualquer tradução ou segunda edição do volume pode-se concluir que “não foi bem acolhido” pela crítica nem pelo público, o que é de lamentar, devido ao carácter abrangente e reflexivo da obra. Por um lado, explora várias dimensões da história do…

complexidade que envolve conceitos como capitalismo e colonização, cultura e etnias, identidades e diferenças, positivismo, multiculturalismo, interdisciplinaridade e tantos outros. Só através dessa conceituação teórica torna-se possível delinear o contexto sócio-político, econômico e cultural capaz de elucidar o trajeto e o projeto da tão dramática e conturbada história da África. Selecionamos, para iniciar os nossos estudos, o texto “O olhar imperial e a invenção da África”,…

África na Sala de Aula: visita à história Contemporânea Movimentos de Resistência na África, (Cap. 5) Leila Leite Hernandez Leila Maria Gonçalves Leite Hernandez possui graduação em Ciências Sociais pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1971), Mestrado em Ciência Política pela Universidade de São Paulo (1980) e Doutorado em Ciências Sociais pela Pontifícia Universidade de Católica de São Paulo (1993). Desde 1998 é docente e pesquisadora de História da África do…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE ITAPURANGA A África na Sala de Aula Visita à História contemporânea Leila Leite Hernandez RESENHA ITAPURANGA 2014 ANA SARA PESSOA CAMILO TAÍS LÔANA DA SILVA CARVALHO A África na Sala de Aula Visita à História contemporânea Leila Leite Hernandez Trabalho apresentado como requisito parcial à nota do 1º bimestre, do Curso de Licenciatura Plena em História da Universidade…

Historiografia de Leila Leite Hernandez (autor) Leila Maria Goncalves Leite Hernandez, é paulistana, de acordo com os dados expostos pela própria autora, em seu curriculum lattes, é graduadaem Ciências Sociais pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1971), Mestrado em Ciência Política pela Universidade de São Paulo (1980) e Doutorado em Ciências Sociais pela Pontifícia Universidade de Católica de São Paulo (1993). Desde 1998 é docente e pesquisadora de História da África…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO TOCANTINS/CAMETÁ FACULDADE DE HISTÓRIA DISCIPLINA: HISTÓRIA DA ÁFRICA PRÉ-COLONIAL DOCENTE: LUIZ AUGUSTO PINHEIRO LEAL DISCENTE: EWERTON RODRIGUES SOUZA DISSERTAÇÃO REFERENTE AOS TEXTOS DE LEILA HERNANDEZ E ELIKA M’ BOKOLO. Cametá- Pa 22/09/2014 1- A história da África tem se caracterizado por um extenso debate acerca de fontes, interpretações e posicionamentos sobre sua importância.…

Para iniciarmos esta análise, devemos necessariamente expor que dos pontos aqui observados, temos como principal fator de concordância e discordância do presente texto analisado, de Leila Leite Hernandez, a sua analise factual, de pouca profundidade, ou seja, de grande simplicidade ao ponto de não dialogar as teorias dos diversos “marxismos” criados desde Marx e Engels, em especial, através da obra de maior notoriedade sobre o materialismo histórico que é, ou melhor, são, os livros que…

1 DISCIPLINA: FLH 0649 - História da África 2014 PERÍODOS: VESPERTINO e NOTURNO Profa. Dra. Leila M.G. Leite Hernandez. 2º. semestre de 2014. OBSERVAÇÃO: Dada a complexidade dos temas e da bibliografia recomendo, vivamente, que esta disciplina seja cursada a partir do sétimo semestre É recomendável que esta disciplina seja cursada a partir do sexto semestre. EMENTA E OBJETIVOS A proposta central deste programa de História da África é a de problematizar temas de História da África…