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Com base em JPNetto e em Leila Lima Santos, disserte sobre o que você apreendeu acerca do Método B.H destacando seu contexto histórico com localização, período, profissionais e desafios; e enfatizando sua importância na construção da perspectiva de ruptura. 2. Disserte sobre cada um dos momentos constitutivos da perspectiva de intenção de ruptura: 1) o da sua emersão; 2) o da sua consolidação; 3) o do seu espraiamento sobre a categoria profissional. Não se esqueça de abordar os respectivos profissionais evidenciados por Netto em cada momento. 3. Netto indica dois profissionais, Leila Lima Santos e Vicente de Paula Faleiros, para ilustrar a maturação intelectual, profissional e política dos protagonistas da vertente intenção de ruptura, que, segundo ele, “foram e são fundamentais na constituição do projeto da ruptura no Brasil”. Disserte sobre cada um desses profissionais tomando por referência Netto e as anotações de aula. 4. Netto situa dois tempos fundamentais na construção da intenção de ruptura, ou seja, duas contribuições que compareceram com extrema saliência naquele acervo, a saber: a elaboração do grupo de BH e a relevância da reflexão de Iamamoto. Considerando que você já terá abordado a primeira contribuição ao responder a questão 1, disserte então sobre a contribuição de Iamamoto e sobre sua importância para o Serviço Social no Brasil. 5. Sobre o método BH, com base em Leila Lima Santos, disserte sobre cada um dos fundamentos do método profissional:…

Desta forma, o “Método BH” (que inaugura o surgimento da vertente nominada por NETTO – 1991, de “intenção de ruptura”) configura-se enquanto mais um dos importantes marcos para se entender a trajetória do Serviço Social no Brasil, sobretudo pela sua inédita e formal aproximação com a tradição marxista4. Contudo, embora possua inegável mérito, o “Método BH”, exibe também uma série de imprecisões, decorrentes da apreensão de um determinado tipo de marxismo – o conhecido “marxismo…

de ruPtura Conteúdo ■ Os rumos do Serviço Social brasileiro na vigência do regime militar de 1964 • A perspectiva da reatualização do conservadorismo (década de 1970) • A perspectiva da intenção de ruptura, do início (década de 1980) • Consideraçes acerca do Seminário de Sumaré (1978) e do Seminário do Alto da Boa Vista • (1984) Competências e habilidades ■ Compreender a emergência da perspectiva da intenção de ruptura e da perspectiva da rea- • tualização do…

se desenvolvendo no círculo acadêmico, já que a universidade servia como uma proteção no período da ditadura, para quem fazia leituras mais críticas, e foi dividida em três momentos,a emersão, a consolidação acadêmica e o espraia mento.O primeiro momento foi a emersão, onde estava emergindo a crítica ao tradicional e a perspectiva modernizadora. Nesse momento Leila Lima Santos e Ana Quiroga criam o método BH, na escola de serviço social da Universidade Católica de Minas Gerais, fazendo…

formas tradicionais de atuação que se desenvolvia naquela época. Por meio de uma pesquisa que pode ser realizada em sites e em documentos científicos, forma­lize um texto de, no mínimo, uma lauda, apresentando quais foram os principais acontecimentos políticos e sociais desta década e que influências estes fatos trou­xeram para os acadêmicos e docentes. Questão 2: A efetiva inserção dos cursos de Serviço Social no circuito acadêmico, mais exata­mente a inscrição da formação do…

se desenvolvendo no círculo acadêmico, já que a universidade servia como uma proteção no período da ditadura, para quem fazia leituras mais críticas, e foi dividida em três momentos, a emersão, a consolidação acadêmica e o espraiamento.O primeiro momento foi a emersão, onde estava emergindo a crítica ao tradicional e a perspectiva modernizadora. Nesse momento Leila Lima Santos e Ana Quiroga criam o método BH, na escola de serviço social da Universidade Católica de Minas Gerais, fazendo…

UNICSUL UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL TEXTOS DE SERVIÇO SOCIAL Início a conclusão deste trabalho com um resumo completo do texto, após fazer um apontamento de todos os pontos apresentados de acordo com a visão da autora. É possível, através deste texto, verificar a importância da autora Leila Lima Santos por sua decisiva contribuição ao processo de renovação crítica do Serviço Social no Brasil e na América Latina, em especial nas décadas de…

CURSO DE SERVIÇO SOCIAL Fundamentos Históricos, Teóricos e Metodológicos do Serviço Social II Profª Maria Valéria Duarte de Souza 2º Trabalho Avaliativo- 2012/2 Seu Nome: HELENILSON DOS SANTOS LEITÃO Seu E-mail: helenilson.leitao@hotmail.com Orientações: - Trabalho individual a ser entregue em sala de aula no dia 14 de novembro de 2012 - O Trabalho contém 4(quatro) questões dissertativas valendo ATÈ 2,5 pontos cada. - A resposta de cada questão deverá ter, no…

Universidade Federal do Pará Faculdade de Serviço Social Disciplina: FHTMSS III Docente: Luciano Gomes Discentes: Adriana Clícia Ferreira Ramos e Marília Garcia Turma 58b - Tarde A RELAÇÃO “TEORIA-PRÁTICA” NO TRABALHO SOCIAL MÉTODO BH Belém 2013 INTRODUÇÃO O Método Belo Horizonte, mais conhecido como BH, foi formulado pela a Escola de Serviço Social da Universidade Católica de Minas Gerais e pretendia a ruptura com o Serviço Social…

teórico-metodológicas e prático-profissionais. A perspectiva de intenção de ruptura sempre desenvolveu a sua politização, sempre em confronto com a ditadura. É importante ressaltar três momentos da perspectiva, que são: o de sua emersão, o de sua consolidação acadêmica e de seu espraiamento sobre a categoria profissional. No momento de desenvolvimento da perspectiva, o projeto de ruptura se aproxima da tradição marxista. O momento da emersão ocorre de 1972 e 1975, a intenção de…