Leia O Parágrafo Seguinte E Analise O Tipo D

ROTEIRO DE ATIVIDADES – ENSINO MÉDIO Texto Gerador 1 Charge é um tipo de ilustração cuja finalidade é criticar, de modo decisivo, algum acontecimento atual, por meio de uma caricatura. Nela o artista expressa sua visão sobre determinadas situações cotidianas através do humor e da sátira. Leia a charge abaixo para responder às questões propostas. 1- Para especificar o sentido de um nome, atribuímos a ele características por meio de, por exemplo, pronomes, artigos,…

ENSINO MÉDIO ATIVIDADE DE GRAMATICA Leia a tira a seguir para responder às questões 01 e 02: 1º balão Senhores passageiros, fizemos um pouso no mar 2º balão Podem desapertar os cintos e utilizar os remos que surgiram automaticamente à sua frente. 01- (OBJETIVOS 1 e 2) Na tira, na frase da fala da comissária de bordo "Senhores passageiros, fizemos um pouso no mar.", há um verbo transitivo direto e um adjunto adverbial. a) Qual é o completo desse verbo transitivo direto? b) Qual é…

Comunicação e expressão Pergunta 1 1,5 em 2 pontos Um texto bem escrito é um texto com boa organização de parágrafo. O tópico frasal é a ideia principal que sustenta o parágrafo. Observe o excerto, reproduza o trecho que é considerado o tópico frasal e justifique sua resposta: “O desprestígio da classe política e o desinteresse do eleitorado pelas eleições proporcionais são muitos fortes. As eleições para os postos executivos é que constituem o grande momento de…

escrever; • Realizar estudo de textos escritos: interpretação e produção, tipos de composição, desenvolvimento de parágrafos e frases. • Retomar estudos de gramática: ortografia, concordância nominal, concordância verbal, flexões verbais, regência verbal, regência nominal, pronomes, pontuação. ORIENTAÇÕES • As questões referem-se aos textos que as precedem. Leia-os com a máxima atenção antes de iniciar a análise. • Deve-se observar o sentido real e o figurado…

como um código e a leitura como uma atividade de reconhecimento, decodificação e reprodução. Foco na interação autor-texto-leitor: a língua como um produto social e a leitura um atividade interativa de produção de sentido. Com relação ao tipo, os textos podem ser: Descritivo, narrativo, expositivo, opinativo, argumentativo e injuntivo. Retomaremos sua estrutura posteriormente. Dentro de uma concepção sócio cognitivo-interacional de língua que privilegia os sujeitos e seus…

empregada em sentido conotativo, porque a ela foi atribuído um significado novo; ardor, exaltação, entusiasmo. A conotação consiste em atribuir novos significados ao valor denotativo do signo. Poderíamos representar esse fenômeno da seguinte maneira: |Significante | |Fogueira | | Significado 1 | |matéria combustível empilhada, à| |qual se lança fogo (denotação) | | Significado 2 |…

AULA 1 1a Questão (Ref.: 201407659715) Leia o texto abaixo e identifique o tipo de variação linguística: Sapassado, era sessetembro, taveu na cuzinha tomando uma pincumel e cuzinhando um kidicarne cumastumate pra fazê macarronada cum galinhassada. Quascaí de susto quanduvi um barui vinde denduforno parecenum tidiguerra. A receita mandopô midipipoca denda galinha prassá. O forno isquentô, o mistorô e o fiofó da galinhispludiu! Nossinhora! Fiquei branco quinein um lidileite. Foi um…

conter os seguintes elementos, que antecederam a análise, propriamente dita, do livro: · RESUMO: do seu trabalho (e não da vida do autor ou obra do mesmo); texto exposto em um único bloco, um único parágrafo, e deve conter um texto enxuto e direto sobre o que será apresentado no corpo do trabalho, dez e quinze linhas é o suficiente; · INTRODUÇÃO, que deve conter, em se tratando de número de…

BRUNA CAROLINE TOMINI TISO DENISE BAROZZI MARTINS GIOVANNA ANDREANI IGOR MACHADO VON ANCHEN ERDMANN Análise de livros Dom Casmurro / O cortiço | | |Trabalho entregue pelos alunos do primeiro | |ano do Ensino Médio à disciplina Língua | |Portuguesa – Frente de Literatura da | |Cooperativa Regional de Ensino de | |Fernandópolis – COOPERE – ministrada pelo | |professor Paulo Rogério Ferrarezi…

Perrault traz o público Histórias ou contos do tempo passado, com suas moralidades: Contos de Mão Gansa. Ganham, então, forma editorial as seguintes histórias: Chapeuzinho Vermelho, O Gato de Botas, O Pequeno Polegar. 2. Semelhante a qualquer outro tipo de manifestação artística, a literatura Infanto-Juvenil também objetiva o entretenimento. Porém, nem sempre esse tipo de literatura foi utilizado com esse fim. A partir do conteúdo estudado nesta unidade, o que significa a função…