LDB Lei, Diretrizes e Bases

Entendemos que ao realizar uma pesquisa sobre a LDB a principal lei que rege a educação brasileira, explicitando as possíveis consequências e sua aplicação a realidade educacional brasileira, elucidando suas coerência e incoerências frente às necessidades educacionais brasileiras , assim como analisando as perspectivas que essa lei ainda suscita estamos contribuindo para transformação, para a melhoria da educacional buscando sempre o dialogo, e enfatizando a sistematização do ensino aprendizagem, e valorizando o publico alvo. Para abordar esse tema da legislação educacional, Vamos fala sobre a história da construção de dois projetos de lei de Diretrizes e Bases (LDB). Uma que não vingou, gestado e debatido pelos principais representantes das sociedades civis e político ligado à área educação no período compreendido entre o final dos anos 1980 ate quase a metade dos anos 1990, mais exatamente ate a posse do senador Fernando Henrique Cardoso (PSDB), na presidência da republica, o corrida no primeiro dia do ano de 1995, o outro projeto que acabou se transformando na lei de Diretrizes e Bases da educação nacional (lei nº394/96), gestado pelo e norteado, em suas principais concepções pelas diretrizes que o banco mundial emana para a área da educação a serem aplicadas pelos chamados países em desenvolvimento. As discussões sobre a elaboração de uma nova lei de diretrizes e bases da educação nacional para o Brasil duraram aproximadamente oito anos. Não e a primeira

marcantes relacionaram-se à questão da responsabilidade do Estado quanto à educação, inspirados nos educadores da velha geração de 1930, e a participação das instituições privadas de ensino. (154) * Depois de 13 anos de acirradas discussões foi promulgada a Lei 4. 024, em 20 de dezembro de 1961, sem a pujança do anteprojeto original, prevalecendo as reivindicações da Igreja Católica e dos donos de estabelecimentos particulares de ensino no confronto com os que defendiam o monopólio…

Funcionamento da Educação Básica Guia de Auto-estudo Aula 2 Sistema Escolar Brasileiro Disciplina: Estrutura e Funcionamento da Educação Básica Aula 2: Sistema Escolar Brasileiro I - HABILIDADES A DESENVOLVER 1 - Sistematizar dados. 2 - Investigar e intervir em situações reais. 3 - Elaborar relatórios. II – APLICAÇÃO É necessário conhecer o contexto do sistema educacional brasileiro, visando ao futuro docente diagnosticar e enfrentar problemas,…

à luz da legislação, especifi­ camente da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional ­ LDBEN, n. 4 024/61, da Lei da Reforma de ensino de primeiro e segundo grau n. 5 692/71 e da nova Lei, n. 9 394/96. Busca a compreensão dos mui­ tos “porquês” do presente, dentre estes, “Que educa­ ção é essa?”, refletindo o que vem a ser aluno jovem e aluno adulto, bem como a formação do professor com enfoque especial para o educador de pessoas jovens e adultas. Pretende­se…

Estrutura e funcionamento do ensino fundamental Apresentação O ensino brasileiro é eficiente? Este livro pretende discutir as leis e avaliar até que ponto estão sendo cumpridas, pois nenhuma lei ,por si mesma, torna o ensino eficiente. Ele quer também passar um conhecimento que transforme a escola, a sociedade e o seu modo de pensar , em um espaço crítico e um agente de mudanças dessas condições.Também aceitando críticas e sugestões que agradeço. Organização do ensino brasileiro…

EDUCA ÇÃ O DE J OVENS E A DULTOS: QUE EDUCA ÇÃ O É ESSA ? Resu mo Abst ract O trabalho apresenta aspectos históricos da Educação de Jovens e Adultos­EJA, à luz da legislação, especif i­ camente da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional ­ LDBEN, n. 4 024/61, da Lei da Ref orma de ensino de primeiro e segundo grau n. 5 692/71 e da nov a Lei, n. 9 394/96. Busca a compreensão dos mui­ tos “porquês” do presente, dentre estes, “Que…

monitorial, 1798), haveria apenas um professor por escola e, para cada grupo de dez alunos, haveria um aluno menos ignorante que ensinaria os demais. Porém, a Constituição outorgada em 1824 limitou-se a estabelecer que a instrução primária seja gratuita a todos os cidadãos (art. 179). Para Manacorda (2010), a Pedagogia é uma ciência nova que tende a definir-se através de teorias e normas e lhe parecia que uma geração mais vigorosa e mais segura de si, não deveria ter necessidade de…

ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO A organização do trabalho pedagógico na educação infantil, nos mostra que os grandes e renomados filósofos, a começar de Platão, 390 a.c, tiveram uma enorme participação, na construção para uma educação direcionada às crianças, se preocuparam com a forma de conhecimento, voltados para a pequena infância, onde elas pudessem ser bem assistidas, de acordo com suas necessidades. Com a evolução do tempo, fomos nos…

suas atualizações). Resolução - RDC nº 246, de 4 de setembro de 2002 Dispõe sobre a regulamentação do registro de produtos sujeitos à vigilância sanitária em razão da alteração da titularidade da empresa. Portaria nº 295, de 16 de abril de 1998 Estabelece Critérios para Inclusão, Exclusão e Alteração de Concentração de Substâncias utilizadas em Produtos de Higiene Pessoal, Cosméticos e Perfumes. Notificação de Produto Resolução nº 335, de 22 de julho de 1999 Estabelece Normas e…

Trabalho de Conclusão de Curso de Pós Graduação apresentado ao Centro Universitário Claretiano para obtenção de titulo de especialização em Educação Especial. Orientadora: Profª Dra Juliane Ap. de Paula Perez Campos SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 2008 ELIANA FÁTIMA DE SOUZA DA SILVA Trabalho de Conclusão de Curso de Pós Graduação apresentado ao Centro Universitário Claretiano para obtenção de titulo de Pós Graduação em Educação Especial. Orientadora Profª. Dra.…