Learning Organization Organizaçoes Que Aprendem

sentido o capital intelectual torna-se o principal patrimônio das organizações bem sucedidas (Brooking, 1996). Laudon e Laudon (2004) argumentam que o surgimento da economia da informação caracteriza-se pelo desenvolvimento de uma nova lógica organizacional, baseada na convergência e na interação entre as tecnologias de informação e comunicação, os modelos de gestão e as articulações crescentes de redes de pessoas e empresas. As organizações devem saber quais fatores devem ser…

Organograma da Gerdau Aços Especiais Piratini. ...................................................24 Figura 3 - Metodologias de Treinamento do Sistema de Capacitação Industrial.....................29 Figura 4 – Aprendizagem Organizacional versus Organizações que Aprendem .....................39 Figura 5 - Modelo de Aprendizagem vivencial ........................................................................42 Figura 6 – Eu gosto de estudar os módulos de autotreinamento…

ensino deslocalizado e objectos vistos ou ouvidos não são nem em-linha, oferecendo assim facilidades de físicos nem necessariamente ensino à distância e ensino aberto (ODL - representações de objectos com existência Open and Distance Learning ). Esta física, mas sim em forma, características e transformação é por vezes denominada por acções, compostos por dados, por pura universidade virtual [Rossman, 1993] e informação". Esta última caracterização de…

Universidade Anhanguera Uniderp, como requisito para a obtenção de conhecimento e atribuição de nota da disciplina Processos Gerenciais. Sertãozinho /SP 2012 1- Planejamento Introdução: Muito se fala em Planejamento Estratégico (PE), e nas organizações de maneira geral ainda se pode encontrar uma série de interpretaçõ es sem relação a esta ferramenta da administração. O Planejamento Estratégico, que se tornou o foco de atenção da alta administração das empresas, volta-se…

da Instituição. Em resumo, são meios para perseguir os objetivos e se referem ao acionamento de fatores internos da Instituição ou uma atuação baseada nesses aspectos internos (forças e fraquezas). Administração Refere-se a áreas típicas das organizações como: finanças (contabilidade, taxas, impostos, etc.), pessoal (efetivos, contratações, direitos e deveres, etc.), patrimônio (imóveis, máquinas, veículos, etc.), marketing (relacionamento com mercado, estratégias de atuação, produtos…

focado nas ações, atitudes de um individuo, grupos no ambiente das organizações no intuito de alcançar produtividade, reduzir absentismo e retardar e promover a cidadania organizacional. O comportamento organizacional trata-se de uma área da administração que busca avaliar o impacto que os indivíduos possuem dentro de uma organização. Através dela podemos destacar varias outras características: * Importância das organizações no mundo moderno; * Conceito comportamento organizacional;

abordagem da aprendizagem socialmente construída, que engloba a perspectiva sociocognitiva, é verificado que a aprendizagem não é uma atividade totalmente individual, e vários autores afirmam que grande parte da aprendizagem dos indivíduos nas organizações se dá por interação social (ANTONACOPOULOU; CHIVA, 2007; ELKJAER, 2003; GHERARDI; NICOLINI, 2003; DEFILLIPPI; ORNSTEIN, 2003). Essa perspectiva não considera o aprendiz apenas como um agente que recebe e transforma informação, e sim…

enquanto ativo organizacional e, finalmente, entende o novo conceito conhecimento como um dos elementos intangíveis do capital intelectual, descortinando o caminho para atender ao objetivo deste estudo. Palavras-chave: Conhecimento Organizacional. Organizações Intensivas em Conhecimento. Ativos Intangíveis. Capital Intelectual. ORGANIZATIONAL KNOWLEDGE IS PRODUCT OR PROCESS? Abstract This study aims to understand how a company can map and identify with greater precision and…

mais diversas no sentido do atingimento desse processo, indo desde uma priorização do segmento docente, entendido como importante protagonista do processo ensino-aprendizagem, até a concepções que secundarizam a ação desse profissional e suas organizações classistas, ao secundarizarem o seu papel na implementação de uma educação de qualidade. A despeito das diferentes abordagens, um fato é notório na maioria dos países, ou seja, a insatisfação com as atuais estruturas…

ROPAD/ UFPE Aprendizagem e competências nas organizações: uma revisão crítica de pesquisas empíricas Learning and competencies in organizations: a critical review of empirical research Hugo Pena Brandão FGV(Brasília) Artigo recebido em janeiro de 2008 e aprovado em novembro de 2008 Resumo Este estudo objetivou revisar criticamente a produção científica sobre aprendizagem e competências nas organizações. Foram analisados relatos de…