Ldb Artigo 68

school; expansion of graduate school; history of Education. 1 2 Conferência proferida no campus de Catalão da Universidade Federal de Goiás, em 16/09/2010. Professor Emérito da UNICAMP, Pesquisador Emérito do CNPq e Coordenador Geral do HISTEDBR. Artigo recebido em setembro de 2010 Poíesis Pedagógica - V.8, N.2 ago/dez.2010; pp.4-17 A expansão do Ensino Superior no Brasil 5 Embora alguns dos colégios jesuítas no período colonial mantivessem cursos de filosofia e…

Tratamento da Informação e Indicadores Sociais A IMPORTÂNCIA DOS INDICADORES SOCIAIS Profa. Maria Clotilde Bastos TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO E INDICADORES SOCIAIS ______________________________________________________________________ RESUMO:O presente artigo tem como objetivo discorrer a respeito do tratamento da informação e os indicadores sociais no Brasil. Para cumprir esse objetivo estudamos os conceitos de Políticas Públicas, sua importância, sua relação com os Indicadores…

Brasil: Uma Visão da História e Possibilidades nessa Relação Raquel S. L. Guzzo1 Adinete S. C. Mezzalira Ana Paula Gomes Moreira Raquel Pondian Tizzei Walter Mariano de Faria Silva Neto Pontifícia Universidade Católica (Campinas) RESUMO - O presente artigo discute alguns elementos históricos da relação entre Psicologia e Educação no Brasil, enfatizando sua dimensão prática e teórica. Ou seja, apresenta a Psicologia Escolar e os fundamentos que subsidiam essa prática, assim como a…

das relações de assimetria e desigualdade”. Vale mencionar que a respeito dos índios, sugere-se uma pesquisa sobre esses povos que viveram no lugar onde os alunos moram que foram extintos ou que ainda existam. Segundo: (COELHO; MAGALHÃES, 2010, p. 67-68). "[...] É preciso considerar que devemos trabalhar sempre com a pluralidade indígena e não com idéias genéricas e vagas sobre esses povos. Especialmente nas séries inicias do ensino fundamental ainda existem muitos estereótipos a ser…

explicações para várias respostas dadas pelos educandos e os professores não podiam julgar e talvez nem soubessem. Se o professor não soubesse julgar o método, com certeza o julgamento seria errado, e prejudicaria o aluno, pois como diz Werneck (2001, p. 68): "Chegou-se, no mundo à visão de que avaliar estava intimamente ligado ao ato de avaliar". Para os educadores o julgamento não poderia levar em conta os seus valores ou os da instituição que trabalhavam. Era necessário ter padrões e…

serviço do indivíduo, organizações e países. 3.1 A Lei de Diretrizes de Bases (LDB) Por outro lado, em contrário às políticas de educação de outros países que investem no ensino de base, com foco no ensino da ciência e que colhem resultados educacionais e por consequência sócio-econômicos expressivos, vemos aqui, com relação ao ensino fundamental e médio brasileiro, um claro alinhamento da avaliação através do IDEB e a LDB, lei nº 11.274, de 2006 [10], onde, o desenvolvimento da…

últimas décadas, sobre as propostas de reformulações curriculares do curso de pedagogia, essas posições conflituosas se tornam mais visíveis nas proposições de diretrizes curriculares emanadas das comissões de especialistas do curso de pedagogia e em artigos sobre tal temática divulgados em livros e revistas de circulação nacional. Aguiar e Melo: as diversas identidades atribuídas ao curso de pedagogia no Brasil abrangem desde uma concepção de licenciatura separada do bacharelado,…

educação brasileira, dentre eles: obrigatoriedade, gratuidade, liberdade, igualdade e gestão democrática, sendo esses regulamentados através de leis complementares. Enquanto lei complementar da educação, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB nº 9.394/96) estabelece e regulamenta as diretrizes gerais para a educação e seus respectivos sistemas de ensino. Em cumprimento ao art. 214 da Constituição Federal, ela dispõe sobre a elaboração do Plano Nacional de Educação – PNE…

NOS DEZ ANOS DA LDB Marcelo L. Ottoni de Castro TEXTOS PARA DISCUSSÃO 33 Brasília, junho / 2007 Contato: conlegestudos@senado.gov.br O conteúdo deste trabalho é de responsabilidade do autor e não reflete necessariamente a opinião da Consultoria Legislativa do Senado Federal. Os trabalhos da série “Textos para Discussão” estão disponíveis no seguinte endereço eletrônico: http://www.senado.gov.br/conleg/textos_discussao.htm Capa: Lília Alcântara 2 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. LDB:…

Rua Budapeste, nº 68, Bairro: Jardim Europa Fundada em 29 de dezembro de 1992 Grupo Fundador: Prefeitura Municipal de Belo Horizonte Motivações do grupo fundador: Grande demanda da região sede da instituição pública. A Escola Municipal Alessandra Salum Cadar (EMASC) é uma instituição de Educação Infantil. Atende crianças de 3 anos e 8 meses- 2º ciclo de Educação Infantil. Proposta Pedagógica: A proposta pedagógica da EMASC baseia-se na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB 9394/96)…