La Salle E A Didática

em espaço público. público. No século XVII institucionaliza-se institucionalizaformas de exames: exames: duas a)Comenius, a partir da Didática Magna(1657) Magna(1657) concebe o exame como um problema metodológico, um espaço de aprendizagem e não de verificação de conteúdos, isto porque todos alunos são capazes de aprender. aprender. b)La Salle, em sua obra, Guia das Escolas Cristãs(1720),descreve Cristãs(1720),descreve o exame como uma supervisão permanente para controlar o…

CENTRO EDUCACIONAL LA SALLE Ensino Fundamental II PRIMEIROS FILOSOFOS MANAUS – AMAZONAS 2014 GABRIEL LELO REIS LINS PRIMEIROS FILOSOFOS MANAUS – AMAZONAS 2014 INTRODUÇÃO Os primeiros filósofos surgiram na região da Jônia e da Magna Grécia, por volta do século VI e V a.C.. Os primeiros filósofos foram chamados de pré-socráticos. Os principais pré-socráticos foram Tales, Anaximandro, Pitágoras, Heráclito

Palmeira 2012 DIDÁTICA: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM Desde o princípio o ato de avaliar faz parte de nosso cotidiano. Somos sempre avaliados até mesmo nas execuções mais simples de nosso cotidiano nos levando assim a novas conquistas e descobertas, baseados na ética, respeito e justiça. Conforme o professor e doutor em educação Luckesi: A avaliação atravessa o ato de planejar e de executar, por isso, contribui em todo o percurso da ação planificada. A avaliação se faz presente não…

environnement de salle de classe. Un nombre important de nouveaux étudiants dans l'enseignement supérieur, après quelques semaines, est perplexe avec eux-mêmes lorsqu'ils sont confrontés à des situations où les connaissances qu'ils aurait appris à l'école secondaire n'a pas eu lieu en raison du manque d'intérêt personnel. Ces commentaires, à la fois dans la salle du personnel comme dans beaucoup d'environnements non-universitaires eux-mêmes, présentées comme une réponse presque toujours…

precisará apontar ao menos três autores/as que indiquem a possibilidade de desenvolver seu tema. ESBOÇO PROVISÓRIO Uma vez que esteja constatado que seu tema é pesquisável, pense em como você poderia desmembrar seu tema de forma didática em capítulos. Dê uma boa olhada no texto Projeto de Pesquisa (exemplo), no item Esboço Provisório, para ter uma ideia de como este pode ser feito. Para esta etapa do Projeto de Pesquisa, que ainda necessita de aprovação do orientador…

UEMANET CURSO DE PEDAGOGIA POLO ZÉ DOCA MARCOS ANTONIO DA SILVA O LÚDICO ENQUANTO RECURSO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL NA ESCOLA CENTRO DE EDUCAÇÃO POPULAR LA SALLE Zé Doca – MA 2014 2 MARCOS ANTONIO DA SILVA O LÚDICO ENQUANTO RECURSO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL NA ESCOLA CENTRO DE EDUCAÇÃO POPULAR LA SALLE Monografia apresentada ao curso de Pedagogia do Núcleo de Tecnologias para a Educação, da Universidade Estadual do Maranhão - UEMA, como requisito…

seminário para Mestres – visavam instrução religiosa, disciplina e preparação para ofícios e trabalhos manuais, ofereciam servidores domésticos, comerciais e indistriais (segundo Compayré - pedagogo 1843-1913)  1684 - Escola de São João Batista de La Salle – Instituto dos Irmão das Escolas Cristãs. Privilegiava francês, lições práticas, agrupamentos de alunos em classes e por dificuldades.  Academias Até século XVI não eram institucionalizadas – instrução cavalheiresca para…

Centro Educacional La Salle FILOSOFIAS HELÊNICAS Estoicismo, epicurismo, ceticismo e cinismo. Luciana Ramos N°30 Mariana do Nascimento N°33 Rebeca dos Santos N°45 João Victor Cabral N°25

ser compreendido como expressao da ordem burguesa. Os inventos e as descobertas sao inseparaveis da nova ciencia, ja que, para o crescimento da industria, a burguesia necessitava de uma ciencia que investigasse as for<sasda natureza: queria domina-las, usando-as em seu beneficio. A ciencia dei- xa de ser urn saber contemplativo para que, afinal, indissoluvelmente ligada a tecnica, servisse a nova classe. Como resultado dessa interdependencia entre ciencia e tecnica, a a<;ao…

instituição, o Clickideia. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 1. MORAES, U. C. (org). Tecnologia Educacional e aprendizagem: O uso dos recursos digitais. São Paulo: LivroPronto, 2008. Prof. Dr. em Engenharia da Computação, Especialista em Análise de Sistemas, Didática do Ensino Superior e Informática Aplicada à Educação (Mackenzie). Atualmente é pesquisador da Universidade Presbiteriana Mackenzie e professor Adjunto da Universidade Presbiteriana Mackenzie. Tem experiência na área de Sistemas…