La Fontaine

Nome do Texto – autor Tipologia – gênero Faixa etária indicada Jean de La Fontaine Conto 5 á 7 anos Cecília Meireles Poesia 7 á 9 anos Palavra Cantada Parlenda 4 á 5 anos Sophia de Mello Breyner Andresen. Texto descritivo 11 á 13 anos Millôr Fernandes Narração 12 á 15 anos Passo 3 Ninguém ousa duvidar que o ensino da língua escrita e da linguagem oral é imprescindível para a formar leitores e produtores de texto (PCN em ação

nessa parte a visão da lição de moral, pois a atitude da formiga,aceitando a cigarra e a alimentando em troca de seu trabalho, que é o de cantar e animar o formigueiro. Ambas as versões (A Cigarra e a formiga,Walt Disney Studios, 1960, e ESOPO; LA FONTAINE a CIGARRA E A FORMIGA)aqui analisadas,deixam claro que todos tem suas qualidades e são importantes no mundo natural,contribuindo entre si para ter um final feliz.

sem mentiras e sem corrupção. Para que possamos evitar esses prejuízos tanto dentro das empresas como na nossa sociedade, precisamos de educação de qualidade, pois só assim teremos ética, sem elas não haverá desenvolvimento porque como nós diz La Fontaine “Toda força será fraca, se não estiver unida”, ou seja, para possamos combater a corrupção temos que nós unir e sermos tanto como profissionais quanto pessoas de caráter, com educação e aplicar a ética em nossas vidas.

responde: Imagine você que eu estava cantando em um bar na semana passada e um produtor gostou da minha voz e fechei um contrato de seis meses para fazer shows em Paris... A propósito, a amiga deseja algo de lá? Respondeu a formiguinha: Desejo sim, se você encontrar por lá tal de La Fontaine, mande ele para a p q p!!!" Recursos Materiais e Patrimoniais – Profª. Lisiane Paulon Página 4 Gestão de logística Na visão operacional busca‐se a melhoria relacionada a atividades específicas. Melhorar

pedra, perdeu o equilíbrio e levou um tombo. Lá se foi o leite branquinho pelo chão. E os ovos, os pintinhos, os galos, as galinhas, os cabritos, as porcas e os leitõezinhos pelos ares. Não se deve contar com uma coisa antes de consegui-la. LA FONTAINE, Jean de. Fábulas de Esopo. São Paulo: Scipione, 2005. 1. Na moral da história: “Não se deve contar com uma coisa antes de consegui-la.”, o termo destacado refere-se…

afirmar que: I) Nascida no Oriente, a fábula será reinventada no Ocidente pelo grego Esopo (séc. VI a.C.) e aperfeiçoada mais tarde pelo escravo romano Fedro (séc. I a.C.), que a enriqueceu estilisticamente. II) No século XVI, foi reinventada por La Fontaine a partir do modelo latino e do oriental pelos textos do indiano Pilpay. III) A partir do século XIX, o racionalismo crescente estabeleceu fronteiras entre as formas literárias, e a fábula passou a ser definida como uma história…

Cuidado com leão Você sabe o que são cláusulas leoninas? Nada mais além das famosas cláusulas abusivas dos contratos. O termo "leoninas” é originário da fábula de Esopo, grego do séc. VI a.C, cujas fábulas inspiraram Jean de La Fontaine e milhares de citações históricas de filósofos e autores gregos. A história apresenta um leão que sai para caçar na companhia de suas parceiras cabra, vaca e ovelha, com o “combinado de dividir igualmente aquilo que conseguissem.” Do trabalho conjunto…

mercado para produzir e ofertar bens e serviços, e que a partir de um determinado grau de intervenção no mercado, ele passa a inibir a atividade produtiva. Podemos dizer ainda que o mercado assemelha-se à “galinha dos ovos de ouro”, da fábula de La Fontaine (1621- 1695): se viva, produz constantemente riqueza, mas uma vez morta lega apenas um pequeno estoque de valor que ao ser distribuído rapidamente se consome.

Projeto Contos e Fábulas: “Quem conta reconta... faz de conta” Justificativa É prazeroso trabalhar com contos e fábulas, interpretá-las, conhecer tudo o que se esconde na fantasia de cada texto, se envolver no que se encontra por trás de cada de leitura, questionar os valores, analisar as mensagens trazendo para as nossas vidas. Através de uma atividade com contos e fábulas, o orientador pode despertar nas crianças e adolescentes o hábito da leitura, da escrita, da interpretação oral,…

e de lá seguiu para Paris em 1910, ligando-se a Blaise Cendrars, Max Jacob e Apollinaire e aos pintores Delaunay, Modigliani e La Fresnay . Marc Chagall trabalhou intensamente para integrar seu mundo de fantasias na linguagem moderna, derivada do fauvismo e do cubismo. Obras importantes desse período são "Moi et le village" (1911; "Eu e a aldeia"), "L'Autoportrait aux sept doigts" (1911; "Auto-retrato com sete dedos"),…