L S Shulman

IFTM - Campus Uberlândia P 436 m Pereira, Heliese Fabricia Pereira. Manual para Normalização de Trabalhos Acadêmicos do IFTM [manuscrito] / Heliese Fabrícia Pereira. - Uberlândia: IFTM, 2011. 180 f. : il. ; 33 cm. Cópia de computador (Printout(s)). 1. Pesquisa científica. 2. Trabalhos científicos - Elaboração. 3. Publicações científicas - Normas. I. Título. CDD: 001.42 Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro Av. Barão do Rio Branco, n. 770…

Avelino Garcia Roraima Carline Rabelo de Oliveira Sergipe Cláudio F. Rodrigues Soriano Alagoas Davi Nunes Bahia Débora Luzia Dalponte Mato Grosso Denis de Oliveira G. Cavalcante Júnior Pará Elizabeth Ramos Domingos Roraima Eliane do S. de S. O. Ribeiro Pará Flávio Augusto Lyra T. de Melo Paraíba Francisco Martinez OPAS/MS Ivani Mendes de Oliveira Tocantins Jenice Coelho Rodrigues Alagoas Lucia Margarida Costa Campos Pará Maria das Graças Pantoja Pará Maria da…

Ti Não há outro igual a Ti Nada é impossível para Ti Nada é impossível Nada é impossível para Ti Tens o meu mundo em tuas mãos Nada é impossível para Ti Nada é impossível Nada é impossível para Ti Tens o meu mundo em tuas mãos 7 RESUMO ANJOS, C. S. Crenças de um professor de Matemática que emergem em suas interações com um livro didático do Ensino Médio. Campo Grande, MS, 2014. [Dissertação – Mestrado no Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática da Universidade Federal de Mato…

profissão docente: São Carlos analisando dificuldades enfrentadas por professoras de séries iniciais A construção do início da Universidade 2006 docência: um olhar a partir Federal de das produções da Anped e São Carlos do Endipe II III Mariano, A. L. S. Quadro 2 – Teses de doutorado utilizadas para análise Nº da obra I Autor Título da obra Instituição Ano de defesa Guarnieri, Tornando-se professor: o Universidade 1996 M. R. início da carreira docente Federal de São Carlos e…

pedagogia: dicotomia ou convergência? II Corsi, A. M. O início da construção da Universidade 2002 Federal de profissão docente: São Carlos analisando dificuldades enfrentadas por professoras de séries iniciais III Mariano, A. L. S. A construção do início da Universidade 2006 docência: um olhar a partir Federal de das produções da Anped e São Carlos do Endipe Quadro 2 – Teses de doutorado utilizadas para análise Nº da obra Autor Título da obra…

CDU 364 316 314 P RO M OTO R O B S E R VATÓ R I O DA I M I G R AÇ ÃO w w w. o i . a c i m e . g ov. p t COORDENADOR P RO F. RO B E R TO CA R N E I RO rc@cepcep.ucp.pt AU TO R E S ANA OLIVEIRA CA R L A G A L E G O C O L A B O R AÇ ÃO L AU R A G O D I N H O E D I Ç ÃO A LTO - C O M I S S A R I A D O PA R A A I M I G R AÇ ÃO E M I N O R I A S É T N I CA S ( AC I M E ) P R AÇA CA R LO S A L B E R TO , N º 71, 4 0 5 0 - 4 4 0 P O R TO T E L E FO N E : ( 0 0 3 51 ) 2 2 2…

Bahia, Brazil. Arq. Neuro-Psiquiatr., v. 65, n. 2A, p. 240-244, jun. 2007. 3. FONTANA, R. da S. et. al. Prevalência de TDAH em quatro escolas públicas brasileiras. Arq. NeuroPsiquiatr., v. 65, n. 1, p. 134-137, mar. 2007. 4. BAPTISTA, C. A.; GOLFETO, J. H. Prevalência de depressão em escolares de 7 a 14 anos. Psicol. Reflex. Crit. Porto Alegre, v. 12, n. 2, 1999. 5. ANDRIOLA, W. B.; CAVALCANTE, L. R. Avaliação da depressão infantil em alunos da pré-escola. Psicol. Reflex. Crit., v. 12, n. 2

feitos sobre os vrios eixos que permeiam a ao pedaggica. O conhecimento uma descoberta e novo para o indivduo que faz frente s diversas interpretaes do processo ensino-aprendizagem, posicionamentos estes que foram expressos pela escolha de uma metodologia utilizada na pesquisa bibliogrfica dos estudiosos da rea de educao relativas a cada abordagem. Contudo se faz referncias s concepes de pedagogia e as tendncias como meios de interligar e situar os alunos a sua cultura, analisando…

acentuaram o papel daquele que aprende na situação de ensino-aprendizagem. De professor, como principal locutor, e aluno, principalmentecomo alocutário, passou-se à consideração da perspectiva interativa,dialogante, na segunda pessoa, como a denomina L. Not (1989).24 22. 22. Assiste-se hoje a uma preocupação acentuada em caracterizar oprofessor como mediador do saber, metáfora que reformula a doprofessor como transmissor do saber. A linha de investigação sobre opensamento do professor…

está sendo realizado no Centro Educacional Nádia Santos Rocha (Cen@s), sendo este, uma instituição de ensino da rede particular do município de Diamantina-MG, no qualencontra-se localizado em uma nova instalação na Rua Tijuco, n.º 473, no Centro. 1.2. Breve Histórico O Centro Educacional Nádia Santos Rocha foi criado em 08 de agosto de 1984, e seu primeiro endereço foi na Rua São Francisco, no bairro Largo Dom João. O Cen@s, também já teve suas instalações na Rua da Caridade, além…