L S Shulman

Sempre se reconheceu a existência de Professores que marcaram, pela positiva, os seus alunos, aqueles que efectivamente contribuíram para a sua formação: Os “verdadeiros” Mestres. Infelizmente, o seu oposto também é verdade. E porquê? Já em 1986, Lee Shulman (citado em Nóvoa, 2009) afirmou que “para ser professor não basta dominar um determinado conhecimento, é preciso compreendê-lo em todas as suas dimensões”. Então, é preciso aprofundar e analisar a identidade profissional docente, que…

dependendo das circunstâncias) não existe uma única “melhor maneira” ( the best way), ela absorve rapidamente a preocupação com a tecnologia assim como a preocupação com o meio ambiente, definindo uma abordagem mais ampla do desenho organizacional, l. A ênfase na tecnologia e no meio ambiente seria nada mais que eficiência e eficácia. TEORIA DOS SISTEMAS Um sistema é definido como um conjunto integrado de partes, intima e dinamicamente relacionadas, que desenvolve uma…

coisa, mas fazer alguma coisa de si mesmo, consigo mesmo. Como lembra Schwartz (1997, p. 7), a experiência viva do trabalho ocasiona sempre “um ‘drama do uso de si mesmo’, uma problemática negociação entre o uso de si por si mesmo e o uso de si pelo(s) outro(s)”. Se uma pessoa ensina durante trinta anos, ela não faz simplesmente alguma coisa, ela faz também alguma coisa de si mesma: sua identidade carrega as marcas de sua própria atividade, e uma boa parte de sua existência é…

Revista2Vol84.qxd 16.04.09 18:57 Page 161 161 REVISÃO L Esclerodermia localizada na criança: aspectos clínicos, diagnósticos e terapêuticos * Localized scleroderma in children: clinical, diagnostic and therapeutic aspects Pedro C. Q. Zancanaro1 Luisimara T. Garcia3 Adriana R. Isaac 2 Izelda M. C. Costa4 Resumo: A esclerodermia localizada, ou morféia, acomete crianças em idade escolar e, em geral, é autolimitada, apesar de localmente desfiguradora. A…

C. e KELLER, B. Five truths and five myths to cross the digital divide. Tactical Guidelines, TG-14-3578 Research Note Gartner Research, 1º/Fevereiro/2002. 10 ROGERS, E. M. Diffusion of innovations. 5th ed. Londres: Free Press, 2003. 11 THONG, J. Y. L. An integrated model or information systems adoption in small business. Journal of Management Information Systems, vol. 15, nº 4, Spring 1999, ABI/INFOMR Global, p. 187-214. 71 atividade; e o modelo de Roger (2003) que inclui…

SUMRIO TOC o 1-1 h z t Ttulo 21Ttulo 31Ttulo 41Ttulo 51Ttulo 61Titulo Apndice e Anexo1 HYPERLINK l _Toc387931312 1 INTRODUO PAGEREF _Toc387931312 h 3 HYPERLINK l _Toc387931313 2 O PAPEL SOCIAL DO PROFESSOR NO PROCESSO ENSINO/APRENDIZAGEM PAGEREF _Toc387931313 h 4 HYPERLINK l _Toc387931314 3 CONCLUSO PAGEREF _Toc387931314 h 6 HYPERLINK l _Toc387931315 REFERNCIAS PAGEREF _Toc387931315 h 7 INTRODUO O ato de ensinar e aprender se faz presente no processo evolutivo do homem. Desde as

Academia. Palavras-chave: prova, argumentação, formação docente, concepções docentes; ensino-aprendizagem de prova matemática ABSTRACT This dissertation deals with the themes of proof in the mathematics classroom at Basic School and the teacher‟s view on this challenge: how to develop in students of this level of education the ability to argue and prove in Mathematics. Furthermore, our investigation intended to determine how teachers appreciate and accept the various levels and…

(carnes deterioradas)................................................................. Página 36 39 40 41 46 46 v LISTA DE QUADROS Quadro 1. Perfil bioquímico das espécies e gêneros de enterobactérias pesquisados segundo estabelecido no “Bergey`s Manual of Systematic Bacteriology” .................................................................... 2. Composição das reações de PCR e concentrações finais dos reagentes, segundo os pares de primers utilizados, para detecção do…

da formação em sala. Para ser professor não basta apenas gostar de ensinar e dominar conhecimentos específicos de determinada área e ter algumas habilidades técnicas. Para cumprir com o seu papel social o docente precisa de algo mais. E como diz Shulman (1987), um conjunto de conhecimentos articulados e colocados em ação. O autor coloca o trabalho docente em bases cognitivas, vislumbrando e materializando a docência enquanto atividade e profissão. Assim, como os conhecimentos estão em…

............. 34 Quadro 2 – Influencia desta concepção .................................................................. 35 Quadro 3 – Pratica pedagógica ............................................................................... 37 BRAZ, E. S. Concepção de Corporeidade dos Professores que atuam em Instituições Educacionais de Necessidades Especiais. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação Educação Física-Licenciatura) – Universidade Estadual de Londrina, Londrina. 2011. RESUMO…