Kant Gosto E Subjetividade

alcança as coisas tais como são verdadeiramente, enquanto a subjetividade é uma atitude parcial, pessoal, ditada por sentimentos variados (amor, ódio, medo, desejo). Assim, não só acreditamos que a objetividade e a subjetividade existem, como ainda acreditamos que são diferentes e que a primeira não deforma a realidade, enquanto a segunda, voluntária ou involuntariamente, a deforma. Ao dizermos que alguém "é legal" porque tem os mesmos gostos, as mesmas idéias, respeita ou despreza as…

Rio de Janeiro, Paz e Terra, 1989. p. 11-15. II – FUNÇÕES DA ARTE Lúcia: – Ontem eu fui ao cinema ver Os anos JK. Mostra a construção de Brasília, o início da indústria automobilística, a vida no fim da década de 50... Vera: – Ah, eu não gosto desse tipo de filme, não. Quando vou ao cinema, quero me divertir. Sabe, entrar na história, ver como é a vida das outras pessoas, em outros países... Você viu Namorada de Aluguel? É sobre a vida de adolescentes numa cidadezinha americana.…

saberes. No segundo capítulo, enfatizaremos a filosofia da ciência na formação dos educadores. Este saber interdisciplinar pode vincular a ciência, a estética e a sociedade. No terceiro capítulo, abordaremos a estética. Uma educação estética educa o gosto e os sentimentos, equilibrando o indivíduo com a sociedade. No quarto capítulo, veremos a ética como objetivo da educação. A ciência e a estética serão a base para atingir a ética. Esta educação quer contribuir para o…

internalizada pelo sujeito, é uma condição interior da consciência; do contrário, o sujeito só age moralmente se estiver sob a vigilância da lei, que lhe é exterior. Por essas narrativas e argumentações, temos presente que a ética se enraíza na subjetividade e outras tantas questões eclodem: Qual fazer é o fazer ético? Qual escolha é uma representação da liberdade do sujeito? Comte-Sponville e Platão Ao comentar o texto de Platão, COMTE-SPONVILLE afirma que a narrativa induz a pensar…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO VICENTE ZATTI A EDUCAÇÃO PARA A AUTONOMIA EM IMMANUEL KANT E PAULO FREIRE DISSERTAÇÃO DE MESTRADO Porto Alegre 2007 1 VICENTE ZATTI A EDUCAÇÃO PARA A AUTONOMIA EM IMMANUEL KANT E PAULO FREIRE Dissertação em Filosofia da Educação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul como requisito parcial para a obtenção do título de…

sentir, o pensar e o conhecer de lastro kantiano, pois o que Pessoa discute está na base das discussões filosóficas acerca da teoria do conhecimento. É conhecida a tentativa de resposta idealista de Kant a tais questões. Para Loidemar Luiz Bressan, em A crítica kantiana ao idealismo material, Kant Artigos e Ensaios – Carlos Augusto de Negreiros Revista Crioula – nº 8 – novembro de 2010 fundamenta a sua teoria nas críticas ao idealismo de Berkeley e ao idealismo cético de…

conhecimentos estabelecidos de uma vez por todas. Para Platão, a primeira virtude do filósofo é admirar-se. A admiração é a condição de onde deriva a capacidade de problematizar, o que marca a filosofia não como posse da verdade, mas como sua busca. Para Kant, filósofo alemão, "não há filosofia que se possa aprender; só se pode aprender a filosofar". Isto significa que a filosofia é sobretudo, uma atitude, um pensar permanente. É um conhecimento renovado, no sentido de que questiona…

objetivo”, ou “eles são muito subjetivos”, por: O que é a objetividade? O que é a subjetividade?; “Esta casa é mais bonita do que a outra”, por: O que é “mais”? O que é “menos”? O que é o belo? Em vez de gritar “mentiroso!”, questionasse: O que é a verdade? O que é o falso? O que é o erro? O que é a mentira? Quando existe verdade e por quê? Quando existe ilusão e por quê? Se, em vez de falar na subjetividade dos namorados, inquirisse: O que é o amor? O que é o desejo? O que são os…

capacidade e a finalidade para conhecer, falar e agir, próprias dos seres humanos. É um saber sobre a realidade interior dos seres humanos.( pagina 20) 1.3 Fundamentação teórica e critica dos conhecimentos A Filosofia não é um “eu acho que” ou um “eu gosto de”. A Filosofia trabalha com enunciados precisos e rigorosos, busca encadeamentos lógicos entre os enunciados, opera com conceitos ou idéias obtidos por procedimentos, por demonstração e prova, exige a fundamentação racional do que…

preponderante da razão no processo cognoscitivo, pois, os fatos não são fontes de todos os conhecimentos e não nos oferecem condições de “certeza”. Criticismo: “Os conceitos sem as intuições são vazios; as intuições sem os conceitos são cegas”. - Kant. O que é o Conhecimento? É a relação necessária entre um sujeito cognoscente e um objeto cognoscível. Essa relação pode ser de caráter: Concreto: quando o objeto é individual. Abstrato: quando o objeto é geral, universal.…