Kant E O Mundo Moral

3 2. ORIGEM DOS TERMOS ‘ÉTICA’ E ‘MORAL’ 4 3. FORMA DE DISTINÇÃO 4 4. OBJETO DA ÉTICA E DA MORAL 5 5. A FILOSOFIA MORAL EM KANT 5 5.1. INTRODUÇÃO À FILOSOFIA MORAL DE KANT

a educação no pensamento de Kant. A proposta pauta em apresentar uma pedagogia calcada na autodeterminação crítica do indivíduo, instigando o pensar, para que em todas as circunstâncias da vida o sujeito possa eleger o que é correto, justo e bom. Compreende que o homem em Kant é a única criatura que precisa ser educada e que não pode se tornar um verdadeiro homem senão pela educação, pois ele é aquilo que a educação faz dele. Assim, concentrando nesta afirmação de Kant, procuramos…

Introdução – Pensamento Kantiano e Contexto da Obra Kant nasceu e morreu na cidade de Königsberg, uma pequena cidade da Prússia e nunca saiu de lá. Tinha uma rotina rígida e um estilo de vida sistemático e metódico. Não casou nem teve filhos, passando a vida investigando o universo espiritual humano e tendo como motivação a fundamentação última de critérios universais e necessários para o conhecimento e para a ação humana. Assim como Platão tentara conciliar, em um sistema metafísico,…

Os limites da razão e a tarefa da Crítica da Razão Pura Kant, no Prefácio à segunda edição da Crítica da Razão Pura (1787) afirma que "só o resultado permite imediatamente julgar se a elaboração dos conhecimentos pertencentes aos domínios próprios da razão segue ou não a via segura da ciência" (C.R.P., B VII). De acordo com esta acepção, é pelo resultado que se pode inferir se um determinado conhecimento racional atingiu a sua meta, sem, no entanto, cair em dificuldades ou permanecer em um mero

Filosofia Professora …….. A perspetiva kantiana sobre a Moral Índice Introdução……………………………………………………...….……………. Página 2 Dados biográficos de Immanuel Kant………………………………………..… Página 3 Algumas das suas obras…………………………………...……………….…… Página 3 Teoria moral de Kant……………………………………...……….…………… Página 4 Imperativo categórico………………………………………...........….……...… Página 5 Princípio da universalidade…………………………………….........……..…… Página 5 Valor moral de um ato……………………………………….……….…..……..…

O homem como ser corpóreo, participa do plano biológico ou fisiológico, e vive o mesmo tipo de realidade do restante do mundo dos viventes. Como ser psíquico, apresenta diversas afinidades com os animais no que se refere ao domínio de suas sensações, emoções, afectividade, memória ou da vontade. Porém há um elemento que singulariza e distingue o homem do restante do mundo animal, condiciona e define o seu modo de ser tanto biológico como psíquico - O Espírito. É pelo espirito, que a natureza

Immanuel Kant (1724-1804 “Quais são as precondições necessárias para se ter qualquer experiência?” Provavelmente o maior filósofo e de maior influência desde Aristóteles, Kant passou quase toda a vida exclusivamente em sua terra natal Köningsberg. O mito popular conta que o professor de Köningsberg, solteirão inveterado, era tao regular em sua rotina diária que as donas de casa acertavam seus relógios pela hora que ele passava sob suas janelas. Sem dúvida apócrifa, essa história…

Disciplina: Filosofia do Direito Atividade sobre KANT ATIVIDADE – IMMANUEL KANT “Ser uma mulher feliz significa muita coisa. Tem a ver com a liberdade de ser e agir como quiser, com a condição de tomar decisões sobre o próprio corpo. É sobre o direito de ganhar o mesmo salário que um colega homem numa função equivalente e saber que tem a garantia de não ser vítima de violência doméstica. Mas, em 2015, nada disso é certeza em lugar algum do mundo, pelo menos de acordo com a pesquisa…

KANT E A PEDAGOGIA IDEALISTA O alemão Immanuel Kant (1724-1804) construiu um dos mais importantes sistemas filosóficos no século XVIII. Elabora uma teoria que investiga o valor dos nossos conhecimentos a partir da critica das possibilidades e limites da razão. Ao examinar a insuficiência das duas posições, elabora uma teoria que investiga o valor dos nossos conhecimentos a partir da critica das possibilidades e limites da razão. Condena os empiristas, segundo os quais tudo oque conhecemos

população trabalhadora. Não é de se estranhar que no meio deste contexto aparecessem homens dispostos a discutir sobre o que estava acontecendo; dispostos a tentar entender as mudanças sociais e individuais, de tentar estabelecer ordem e regras a um mundo que se modificava rapidamente e outros que quisessem acelerar ainda mais estas mudanças. Homens que não podiam mais se contentar com dogmas, com explicações religiosas. Todos eles herdeiros do pensamento Iluminista, críticos…