Justificativa Dificuldades De Aprendizagem

Especialização em Neuropedagogia. Orientador: Profª Especialista Érika Neves Brito Montalvão. ANÁPOLIS 2015 SUMÁRIO TEMA 05 JUSTIFICATIVA 06 PROBLEMATIZAÇÃO 07 OBJETIVOS 08 METODOLOGIA 09 PRÉ- SUMÁRIO 10 BIBLIOGRAFIA 11 TEMA A dislexia é um transtorno de aprendizagem específica da leitura, caracterizado por dificuldades de reconhecimento de letra, decodificação e soletração de palavras, decorrência de um comprometimento no…

DE ALMEIDA SANTOS VILMA VIERIRA DE ALMEIDA SOUZA DIFICULDADE APRESENTADAS NA APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM RELAÇÃO A LEITURA E A ESCRITA ANADIA-AL/2013 SUMARIO Tema 4 Formulação do Problema 5 Hipótese 6 Objetivos 7 Justificativa 7 Procedimentos Metodológicos 8…

Ana Carmen M. Bastos SUMÁRIO INTRODUÇÃO 9 OBJETIVO ESPECÍFICOS...............................................................................8 JUSTIFICATIVA...............................................................................................8 HIPÓTESE......................................................................................................10 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA.....

............................................................ |03 | | | | |2 JUSTIFICATIVA.............................................................................................................. |04 | |

DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM EM LÓGICA DE PROGRAMAÇÃO SENTIDA PELOS ALUNOS DO CURSO DE INFORMÁTICA Resumo Dada a problemática em torno do ensino da programação e face a alguns estudos sobre o que leva os alunos a ter dificuldades nesta área, iniciou-se a elaboração de um estudo exploratório cujo método de recolha de dados a fim de detectar lacunas no ensino da programação segundo a perspectiva dos alunos. O estudo consistiu em efetuar entrevistas a alunos do ensino integrado, técnicos…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP Pólo Palmas- PR DESAFIO DE APRENDIZAGEM FRANCIESCA MARIA ROSA SANTOS: RA: 240289 GERSON ANSCHAU: RA: 263627 JANETE APARECIDA DE PAULA TERRES DE ARAÚJO: RA: 229819 VANIA PEREGO SOUTO:RA: 194291 VIVIANE GASPERI PEREIRA:RA: 282722 Palmas, 16 de novembro de 2012. UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP Pólo Palmas- PR DESAFIO DE APRENDIZAGEM FRANCIESCA MARIA ROSA SANTOS: RA: 240289 GERSON ANSCHAU: RA: 263627 JANETE APARECIDA DE PAULA TERRES DE ARAÚJO: RA: 229819 VANIA

SUMARIO 1- TEMA---------------------------------------------------------------------------------------------------------04 2- PROBLEMA------------------------------------------------------------------------------------------------05 3- JUSTIFICATIVA-------------------------------------------------------------------------------------------06 4- OBJETIVO GERAL---------------------------------------------------------------------------------------07 5- REFERENCIAL TEÓRICO-----------------------

PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL JULIANA GIROTTO O PSICOPEDAGOGO INSTITUCIONAL: NOVAS ATITUDES PARA ENFRENTAR AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM SANTA GERTRUDES – SP 2014 JULIANA GIROTTO O PSICOPEDAGOGO INSTITUCIONAL: NOVAS ATITUDES PARA ENFRENTAR AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Projeto de Pesquisa para elaboração do TCC, do Curso de Especialização em Psicopedagogia Institucional apresentado à…

PROJETO DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: Nos anos iniciais de alfabetização BRASÍLIA 2011 IDENTIFICAÇÃO: TEMA: Dificuldades de Aprendizagem PROBLEMA: Quais os principais fatores que geram dificuldades e interferem na aprendizagem das crianças matriculadas nas anos iniciais do Ensino Fundamental? OBJETIVOS GERAIS: - Identificar e analisar as principais dificuldades de aprendizagem na educação infantil. ESPECIFICOS: - Descobrir como ocorre o processo de…

“Os Filhos da Aprendizagem: as Marcas[1] do Processo”. Pré-projeto de Pesquisa. Adelson da Silva Boa Vista-RR Maio de 2006. INTRODUÇÃO Este projeto tem como principal objetivo perceber a relação que se constrói entre a consciência fonológica e a aprendizagem da escrita em crianças com histórico de fracasso escolar. Visando pesquisar se a consciência fonológica seria pré-requisito ou não para uma maior facilidade na aprendizagem escrita das…