Pre Projeto

FACULDADE PHÊNIX DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS DO BRASIL
MODERNA EDUCACIONAL
ESPECIALIZAÇÃO EM NEUROPEDAGOGIA

INTERAÇÃO COM O DISLÉXICO EM SALA DE AULA

Acadêmicas:Lígia Maria de Oliveira Bassualdo
Wilcea Pacheco Geraldes Brito

ANÁPOLIS

2015
LÍGIA MARIA DE OLIVEIRA BASSUALDO
WILCEA PACHECO GERALDES BRITO

INTERAÇÃO COM O DISLÉXICO EM SALA DE AULA

Trabalho de Projeto de Pesquisa do curso de Pós-Graduação em Neuropedagogia ministrado pela Faculdade Phênix, como parte dos requisitos para obtenção do título de Especialização em Neuropedagogia. Orientador: Profª Especialista Érika Neves Brito Montalvão.

ANÁPOLIS

2015
SUMÁRIO

TEMA 05
JUSTIFICATIVA 06
PROBLEMATIZAÇÃO 07
OBJETIVOS 08
METODOLOGIA 09
PRÉ- SUMÁRIO 10
BIBLIOGRAFIA 11

TEMA

A dislexia é um transtorno de aprendizagem específica da leitura, caracterizado por dificuldades de reconhecimento de letra, decodificação e soletração de palavras, decorrência de um comprometimento no desenvolvimento das habilidades fonológicas. De acordo com a Associação Brasileira de dislexia o transtorno afeta de 3% a 10% das crianças e acomete mais meninos do que meninas.
Essas dificuldades provocarão prejuízos desde a alfabetização até a idade adulta e, por isso, merecem atenção especial de educadores e pais.
Diante da realidade escolar, dos desafios que a inclusão apresenta e das adaptações escolares, salientamos que incluem instalações físicas equipamentos, estrutura administrativa e metodológica o presente projeto busca uma reflexão sobre a educação inclusiva, em especial o indivíduo disléxico.

JUSTIFICATIVA

O projeto de pesquisa abordará os estudos referentes a um transtorno de aprendizagem caracterizado por dificuldades relacionadas à leitura e problemas na escrita: dislexia.
Dessa forma o projeto de pesquisa atenderá aos estudos das causas e procedimentos adotados para minimizar os efeitos dos sintomas