Justificativa De Plano De Aula Generos Textuais

GÊNERO DISCURSIVO E TIPO TEXTUAL1 Jane Quintiliano G. Silva* Resumo Este artigo tem por objetivo refletir sobre a que funcionamento se prestam as noções de gênero discursivo e tipo textual, quando tomadas como categorias de análise, na tipificação de textos produzidos em nossa sociedade. Propõe-se, a rigor, uma distinção de cunho teóricometodológico e conceitual entre tais noções, vez que cada uma delas compreende realidades diferentes do funcionamento do discurso. Palavras-chave: gênero

PEDAGOGIA SIMONE SILVA DE SOUSA SIMONE SILVA DE SOUSA PLANO DE AÇÃO Discriminação e Preconceito no Espaço Escolar (sugestão, pode ser outro de acordo com o tema) PLANO DE AÇÃO Discriminação e Preconceito no Espaço Escolar (sugestão, pode ser outro de acordo com o tema) Esplanada BA 2012 Esplanada BA 2012 SIMONE SILVA DE SOUSA SIMONE SILVA DE SOUSA PLANO DE AÇÃO Discriminação e Preconceito no Espaço Escolar PLANO DE AÇÃO Discriminação e Preconceito…

instrucionais, morais ou puramente escolares.”. A Biblioteca de Classe tem por objetivo aceitar a "bagagem" de cada leitor, para compor um bom leitor, associando a quantidade e diversidade de conhecimentos de leitura, esta sendo um desafio dentro na aula para executarem uma sociabilidade com os livros. O Brasil é um País de poucos leitores, mas a maioria por falta de incentivo, de interesse, onde na maioria das escolas existem grandes acervos de livros, mas os alunos não tem acesso, onde…

1 INTRODUÇÃO Escolher o tema com base nas pesquisas realizadas para elaboração do trabalho, Este plano é semear a igualdade entre todos, minimizarem o preconceito, incentivar a compreensão e o respeito dos alunos uns com os outros sem preconceitos e sem tratar o próximo com ar de diferença, ou qualquer ato de preconceito, executar ações de inclusão

......................................................................05 LINGUAGEM ESCRITA E ORAL.............................................................06 Quadro1 JUSTIFICATIVA..........................................................................................07 UMA ATIVIDADE PROPOSTA EM PLANO DE AULA..........................08 LEITURA/TEXTOS, IMPORTÂNCIA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM...........................................................................................

O Propósito deste trabalho é acima de tudo incentivar o aluno a leitura e a escrita em todos os seus aspectos a criar condições para que tais atividades se desenvolvam de modo eficiente e produtivo. Justificativa Este projeto tem por objetivo auxiliar o trabalho dos jovens/adultos em sala de aula notando-se as dificuldades em leitura. Sabe-se que a leitura e a escrita têm na educação uma função social, enfatizada na comunicação entre as pessoas, e ambas devem ser adquiridas desde cedo…

conscientização quanto a problemática das Drogas. Dessa forma durante o planejamento buscou-se a inclusão de atividades de ensino, as quais, para efeito desta resolução, abrangeram: I – Geração de planos de ação com intuito de estreitar a relação para intervenções didáticas; I - A realização de aulas teóricas e práticas, voltada para a vida cotidiana do alunado; I - A participação em avaliação parcial de conteúdos programáticos, teóricos e práticos observando a evolução do processo…

FEDERAL DE PERNAMBUCO CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: DIDÁTICA PERÍODO: 3° TURNO: NOITE PLANO DE AULA: Poema, apreciar e produzir. Dialogo, Interação e Linguagem. RECIFE JUNHO DE 2015 DISCENTES: ANDRÉA CIBELLE AMANDA REGINA DOS SANTOS ANDRADE EMILLY RAYANE MOURA DINIZ ISABELLA LUNA WALESKA STEFANY MOURA DINIZ POEMA, APRECIAR E PRODUZIR. DIALOGO, INTERAÇÃO E LINGUAGEM. Plano de aula proposto pela profª Gisele, apresentado ao curso de Pedagogia da UFPE, tem como…

A. G. Gêneros discursivos no ensino de leitura e produção de textos. Taubaté: Cabral, 2002. MARCUSCHI, L. A. Produção textual, análise de gêneros e compreensão. São Paulo: Parábola, 2008. MENDONÇA, Um gênero quadro a quadro: a história em quadrinhos In DIONÍSIO, A. P. et ali, Gêneros textuais & ensino. São Paulo: Parábola, 2010. RAMOS, P. Gênero, quadrinhos e tiras In RAMOS, P. Faces do humor: uma aproximação entre piadas e tiras. Campinas: Zarabatana, 2011 SWHNEUWLY, B. e DOLZ, J. Gêneros orais

Público-alvo, perfil da turma, recursos de ensino Este Plano de Aula tem como público-alvo, alunos de 4º ano do Ensino Fundamental I, é direcionado a uma turma com 25 alunos, com a média entre 9 e 10 anos de idade, as carteiras são dispostas em cinco fileiras com cinco carteiras em cada uma delas. Os recursos necessários são: apostila da matéria especifica – Língua Portuguesa, livros de contos ou fábulas (diversas versões), quadro e cadernos para futuras anotações. De acordo com a atividade,