Justificativa De Plano De Aula Generos Textuais

e a interpretá-los, fazendo a interação dos mesmos com o ambiente onde vivem . * ESPECIFICOS: - Incentivar todos os segmento da escolar a desenvolver o gosto pela leitura; - Valorizar os diferentes gêneros de textos como fonte de informação, conhecimento e entretenimento. 7. JUSTIFICATIVA No início do ano letivo, após realização de diagnostico com a comunidade escolar, percebeu-se a necessidade da implementação de ações visando despertar o gosto pela leitura e…

presente plano de aula, será destinado á alunos com idade de 7 anos que estão matriculados no 2º ano do 2º ciclo na escola Municipal Deputado Renato Azeredo. Essa instituição foi escolhida devido ao contato que uma das integrantes do grupo possui na mesma. A professora da sala escolhida, desenvolve seu trabalho baseado em um projeto que prioriza o prazer, a auto estima e a rotina através de atitudes e valores tão importantes no ambiente escolar e fora dele, como o nosso intuito é…

alessandra de fatima de souza ana paula soares barbara fonseca carvalho de oliveira PLANO DE AÇÃO Homofobia Sete lagoas 2012 alessandra de fatima de souza ana paula soares barbara fonseca carvalho de oliveira PLANO DE AÇÃO Homofobia Trabalho apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Produção Textual interdisciplinar em grupo. Orientador: Prof. Carlos Eduardo de…

DIDÁTICA ANANINDEUA – PA 2013 INTRODUÇÃO O que é um plano de aula? Como fazê-lo? Como utilizar no meu dia a dia em sala de aula? São perguntas que nos passam pela cabeça quando começamos a nossa docencia. É importante colocar em pauta que o mesmo é de extrema importancia para que a aula que irá ser ministrada venha a ter um suporte maior em relação ao ensino aprendizagem. O planejamento de uma aula vai servir para “analizar uma dada realidade, refletindo sobre as condições

Cruzes”, cujo objetivo foi resgatar alunos que não dominavam as estratégias de escrita e produção textual. No curso do PNAIC para docentes do 1º ao 3º ano, após diagnóstico sobre a escrita, por ousadia da Secretaria de Educação, ampliou-se aos dos 4º e 5º anos. No transcorrer, observou-se a preocupação, interesse e necessidade do investir em atividades que explorassem o trabalho pedagógico com a produção textual junto aos alunos com dificuldades na escrita, uma vez que se encontram fora…

de produção social e material do texto (lugar social do locutor em relação ao/s destinatário/s; destinatário/s e seu lugar social; finalidade ou intenção do autor; tempo e lugar material da produção e do suporte) e selecionar, a partir disso, os gêneros adequados para a produção do texto, operando sobre as dimensões pragmática, semântica e gramatical. 4. OBJETIVOS: 4.1 Gerais - Possibilitar ao educando o acesso ao nível culto da língua e o desenvolvimento de competências…

X CONGRESSO DE EDUCAÇÃO DO NORTE PIONEIRO Novos Direitos, Novas Práticas Sociais: e a Educação? UENP-CCHE-CLCA–CAMPUS JACAREZINHO ANAIS – 2010 ISSN – 1808-3579 A CANÇÃO COMPREENDIDA COMO GÊNERO TEXTUAL: OBSERVAÇÃO DE SUA ABORDAGEM NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA E NAS AULAS DE MÚSICA Cíntia Pires de Lemos Ramires1 (PG – CLCA-UENP/CJ) ramirescintia@hotmail.com Hallyson Chrystiano Paschoalino de Oliveira2 (G – UFSCar) hallygtr5@hotmail.com Marilúcia dos Santos…

................................. 81 Kátia Leal Reis de Melo e Alexsandro da Silva Capítulo 6 – O contexto escolar de produção de textos ............ 99 Eliana Borges Correia de Albuquerque e Telma Ferraz Leal CAPÍTULO 7 – A revisão textual na sala de aula: reflexões e possibilidades de ensino ................................................................ 119 Ana Carolina Perrusi Brandão CAPÍTULO 8 – Produção de textos escritos e análise lingüística na escola .........................

A DISTÂNCIA E TECNOLOGIA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ENTRADA 2011.2- ENEM CALENDÁRIO DE DISCIPLINAS – 2014.2 7º PERÍODO - POLO GRAVATÁ – CARPINA- PESQUEIRA EXECUTORA: Márcia Rejane A de Oliveira ALUNA: Aldenice Batista Lopes Plano de Intervenção Estágio Curricular lll Novembro de 2014 Gravatá 1. APRESENTAÇÃO Projeto de intervenção pedagógica solicitado pela professora Márcia Rejane A. de Oliveira,sob a orientação acadêmica da tutora…

ORALIDADE E ESCRITA EM SALA DE AULA: proposta de didatização do gênero narrativo – histórias de mistério, suspense e terror* Amanda Viviane Papi dos Santos Gleiciele Machado Ferreira Lilian Adriana Cabral Moreira Micheli Larissa de Moraes Cassiano Graduandas do Curso de Letras, licenciatura Português/Inglês, no Centro Universitário Módulo. Orientador (a): Profª. Ms. Sandra Mitherhofer RESUMO Sabe-se que desde 1998, com a publicação dos Parâmetros Curriculares…