Justificativa De Lingua Portuguesa

Projeto de Pesquisa-O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO FUNDAMENTAL: a importância da leitura na formação de uma sociedade consciente. “A vocês que abriram mão de momentos de convívio, que sofreram nossas ausências quando o estudo nos chama; nossos abraços de carinho e reconhecimento pelo sacrifício. A vocês pais, filhos (as) e esposos... Dedicamos essa etapa de aprendizado”. AGRADECIMENTO Ao Deus Criador, nossa maior inspiração e força. "A leitura engrandece a alma." Voltaire,

médio da rede pública estadual. 3. Resolução SE 44, de 12/04/2012, altera dispositivos da Resolução SE 02/2012. 4. Instrução CGEB, de 13/04/2012. 5. Estudos de Recuperação Orientações CGEB, de 2012. 6. Comunicado CGEB, de 26/07/2012. Justificativa: À luz da legislação vigente, o princípio básico que fundamenta o processo de ensinar e aprender é o respeito à pluralidade de características e de ritmos de aprendizagem dos alunos no percurso escolar, sendo assim, o compromisso da escola

de ensino e o próprio ensino da gramática envolve não só os pesquisadores linguístas e gramáticos, mas toda comunidade escolar. A função da escola consiste no ensino da língua padrão – mas não é com teoria gramatical que ela concretizará esse objetivo. Esse contraste resulta no desinteresse do aluno pelo estudo de Língua Portuguesa. Dessa maneira, quando o aluno pensa ter entendido o conteúdo trabalhado em sala de aula, desespera-se ao se deparar com construções nunca estudas antes por…

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico Fundação Araucária UEPG Plano de Trabalho do Aluno Título do Plano de Trabalho: O papel do livro didático de Língua Portuguesa na sala de aula: mitos e crenças do visão do professor Aluno: Sirlene Martins de Souza Referência do Edital: Edital PROPESP 03/2012 Título da linha de pesquisa ou do projeto vinculado ao orientador: Área e Sub-área do CNPq Orientador: Leticia Fraga *Co-orientador: Data: 14/05/2012 *Somente aluno…

Sertãozinho-PB Outubro/2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. JUSTIFICATIVA 4. OBJETIVOS GARAIS E ESPECÍFICOS 5. METODOLOGIA 6. CRONOGRAMA 7. RECURSOS 8. AVALIAÇÃO 9. CONSIDERAÇÕES FINAIS 10. CULMINÂNCIA 11. REFERÊNCIAS 1. INTRODUÇÃO Este projeto tem por objetivo exteriorizar as práticas de Leitura e de Escrita no ensino fundamental I, pertencentes à disciplina de Língua Portuguesa. São desenvolvidas habilidades de práticas de leitura…

pré-textuais: 01. Capa (modelo projeto) – obrigatório. 2. Folha de Rosto (modelo projeto) – obrigatório. 03. Dedicatória(s) - opcional. 04. Agradecimento(s) – opcional. 05. Título do trabalho, em Língua Portuguesa, abaixo o Title (Língua Inglesa). Resumo em Língua Portuguesa e o Abstract. Palavras-chave, no máximo, 04 (em média) palavras que reflitam o conteúdo do trabalho e o Key Words. Tanto o Resumo como o Abstract deverá ser apresentado na forma estruturada. 5.1. Título:

Acadêmica: Genilde Paulo dos Santos Curso: letras Disciplina: Língua portuguesa V Semestre: 5° Professor: Silvio Rocco O PLANEJAMENTO DAS AULAS DE LINGUA PORTUGUESA NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO. Formosa-GO 2012 Introdução Planejar ou não planejar? Essa é uma questão que sempre se

práticas com as vivenciadas nas aulas de língua portuguesa, na escola. O texto divide-se em oito partes: a primeira, “O trabalho com a língua portuguesa no ensino médio”. O professor lança mão de dos conhecimentos linguístico que o aluno já possui, e propõe investigações sobre aspectos específicos da língua a serem trabalhados, contribuindo, assim, para a ampliação dos conhecimentos que o aluno tem. Dessa forma, este poderá compreender a língua portuguesa, na norma culta, apresentando…

Chagas, situado no município de Santana do Ipanema, sendo o mesmo realizado desde o dia 17/09/2013 ate 03/10/2013 no período vespertino em salas de ensino fundamental do 6° á 9° ano, sendo que em ambas as salas foram observadas as atividades de língua portuguesa, orientado pela professora Maria Aparecida da Silva, o estagio é necessário para a formação de um profissional, a fim de adequar essa formação ao mercado de trabalho onde o licenciando ira atuar, assim o estagio é a oportunidade…

Data: 04/03/12 Mito n°1 A língua portuguesa falada no Brasil apresenta uma unidade surpreendente . Este é o maior e o mais sério dos mitos que compõem a mitologia do preconceito linguístico no Brasil. Esse mito é muito prejudicial à educação porque, ao não reconhecer a verdadeira diversidade do português falado no Brasil, a escola tenta impor sua norma linguística como se ela fosse de fato a língua de todos os brasileiros, não se levando em consideração os múltiplos