Justificativa De Lingua Portuguesa

ensino normativo x ensino usual MARTINS, Luciano José1 Resumo: o presente trabalho teve por objetivo verificar como têm sido trabalhadas as aulas de Língua Portuguesa em duas escolas estaduais do município de Presidente Olegário, uma na zona urbana e a outra na zona rural. O estudo possibilitou averiguar a visão dos professores de Língua Portuguesa dessas escolas sobre o ensino de gramática e investigar como os alunos encaram esse conteúdo. O artigo foi realizado com base em pesquisa…

Curso de Letras. Orientador (a): Alessandra Matos FACULDADE DE CIENCIAS DA LINGUAGEM – FACL 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO............................................................................................. 04 2. JUSTIFICATIVA.......................................................................................... 05 3. OBJETIVOS................................................................................................. 06 3.1…

Filosofia, História, Língua Portuguesa, Literatura, Geografia. Áreas Curriculares: Língua Portuguesa e literatura. Objetivo: Viabilizar o aumento do domínio da leitura, escrita e interpretação nas diversas situações do nosso cotidiano e inserindo o computador como instrumento de conhecimento, para que o aluno da EJA desenvolva sua percepção das múltiplas possibilidades de expressão linguística e sua capacitação como leitor e co-leitor do gênero literário “Conto”. Justificativa:…

LETRAS PROFLETRAS: PROJETO TÍTULO: ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA NA EJA: GÊNEROS DISCURSIVOS AUTOR: Margaret de Lourdes Volponi 2013 SUMÁRIO 1. IDENTIFICAÇÃO 1.1 Área 1.2.Mestranda 1.3. Professor Orientador 2. Tema de Estudo e sua Delimitação 3. Problematização do Tema 4. Justificativa 5. Metodologia de Pesquisa 6. Objetivo Geral 7.…

Farias* *Aluno do Mestrado Profissional em Letras – Profletras Unemat- Campus : Sinop Disciplina: Texto e Ensino Profª Dra. Adriana Lins Precioso A editora Contexto que se preocupa com as novas propostas e metodologias relacionadas à Língua Portuguesa, em sua coleção Linguagem & Ensino propõe capacitar professores, estudantes e especialistas na área de Linguagem e Pedagogia. Lançado em 2013, o livro “ Análise e produção de textos”, das autorias de Leonor Werneck Santos, Rosa…

Licenciatura Plena em Língua Portuguesa Disciplina: Estágio supervisionado II Docente: Marcos Jaime Discente: Nazaré Helena Vaz da conceição PROJETO: BOM LEITOR, BOM ESCRITOR Acará 2013 Nazaré Helena Vaz da Conceição BOM LEITOR, BOM ESCRITOR Este trabalho é um requisito de avaliação parcial da disciplina Estágio supervisionado II ministrada pelo Profº Marcos Jaime, do Curso de Licenciatura Plena em Língua Portuguesa da…

formação de palavras. Justificativa Introdução: Palavras são pequenas unidades com som e significado usadas na comunicação, de forma oral ou escrita. Para Bechara (1999), as palavras são divisíveis e indivisíveis. Segundo o autor, “Divisível é a palavra que, ao lado do radical, pode desmembrar-se em outros elementos mórficos. Indivisível é a palavra que só possui como elemento mórfico o radical”. Os processos de formação de palavras mais comuns na língua portuguesa são a…

PROJETO “ DIÁRIO DA TURMA” Justificativa: A partir de diagnósticas de produção de texto, foi verificada a dificuldade de os alunos do 5º ano em conseguir se expressar através da escrita, além de problemas relacionados a correspondência fonográfica, segmentação, pontuação, etc. foi então pensada uma maneira de fazer com que melhorem a escrita e a organização de ideias transpondo-as para o papel. Partindo de tal dificuldade e do interesse demonstrado pelos alunos em roda de

....05 2.1 OBJETIVO GERAL..................................................................................................05 2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS...................................................................................05 3 JUSTIFICATIVA........................................................................................................06 4 QUESTÕES NORTEADORAS .................................................................................07 5 METODOLOGIA.............

número possível de línguas, com o fim de reconhecer todos os fatos lingüísticos e as condições em que se realizarão. Não se preocupa com o realizado, mas com as possibilidades que uma gramática pode vir a realizar. (2002. p. 2). Nesse sentido, será abordado o uso da gramática normativa ou da gramática construtivista sob vários ângulos e pontos de vista. Esse assunto é bastante amplo e interessante, pois é polêmico e tem gerado muitos questionamentos, já que o ensino de língua é a…