João Wanderlei Geraldi

História de João e Maria; Roda 2 – Direitos das crianças. A escolha dessas rodas se deu, porque, por meio delas, observamos com mais clareza as interações verbais entre as crianças e as professoras e, também, porque essas rodas nos revelaram os modos peculiares de as crianças responderam às propostas das professoras. Roda de Conversa 1 – História de João e Maria O evento observado ocorreu na sala da Turma de crianças de quatro anos. A estagiária Jaq, que ajudava a professora, leu a…

bagno, que tinha escrito um novo livro, mas que de novo ela temia que o livro não tinha nada após ler o livro mencionado constatei que ela retorna aquilo que importantes estudiosos da nossa língua, como Marcos Bagno, Carlos Alberto Faraco, João Wanderlei Geraldi, Sírio Possenti e Mário Perini já vêm enfatizando, apesar do progresso que a linguística apresentou nas últimas décadas, o ensino de língua ainda se encontra refém de uma concepção equivocada de que estudar português equivale a…

CHIERCHIA, G. Semântica. Londrina e Campinas: Eduel e Editora da Unicamp. 2003 ILARI, R. A Expressão do tempo em português. São Paulo: Contexto. 1997. ______. Introdução à semântica. Brincando com a gramática. São Paulo: Contexto. 2001. ILARI, R. & J.W. Geraldi. Semântica. São Paulo: Ática. MULLER, A.L. A semântica do sintagma nominal. In: In: Muller, A.L., E. V. Negrão & M.J. Foltran (orgs), Semântica Formal. São Paulo: Contexto. 61-74. 2003. PIRES de Oliveira, R. 2001. Semântica…

leitura Sendo a leitura considerada um conjunto de práticas culturais podemos perceber que cada leitura tem finalidade, motivos e objetivos diferentes. Assim sendo, o leitor ao ler um texto o faz de forma que o mesmo o beneficie de alguma forma. Geraldi (1984) concebe a leitura como um processo de interlocução entre leitor-autor, tendo como mediador o texto. Assim sendo, na leitura o diálogo do aluno é diretamente com o texto e para cada leitura realizada o texto assume uma postura…

de palavras: composição e derivação * Uso de estrangeirismos * Uso das aspas Produção de texto Oral * Debates * Criação de propaganda para rádio ou televisão * Exposição oral Escrita * Elaboração de propaganda Bibliografia GERALDI, João Wanderlei (1996) Linguagem e Ensino: Exercício de Militância e Divulgação. S.P. Mercado de Letras. KOCH, Ingedore G, Villaça (1996) A Coesão Textual. S.P. Ed. Contexto. KOCH, Ingedore G, Villaça & TRAVAGLIA, Luiz…

compreensão; levar em conta também o nível intelectual, os interesses e os gostos. Quanto aos tipos de leitura, variam de acordo com as estratégias e objetivos utilizados pelo leitor, averiguativa, informativa, conhecimento, entretenimento, etc. (GERALDI, 1989, p. 56). De acordo com Bamberger (1977, p. 36-38), os tipos de leitura são: a) Leitura informativa: que serve para aumentar o conhecimento, auxiliar na informação funcional, nas curiosidades e necessidades de orientação para a…

próprio texto, nem no locutor, nem no interlocutor. Está no espaço criado entre esses três domínios. Assim, o tipo de leitura vai depender dos objetivos do leitor, dos propósitos e, principalmente, do prazer constituído da interação entre eles. E Geraldi (2006, p107) salienta que “o aluno-leitor não é passivo, mas agente de significações”, ou seja, ele constrói os significados, as situações, ele deve fazer escolhas, de forma a se identificar com os Personagens, reconhecer situações e…

ultimo dia de uma sequência de três aulas para produção de crônicas sobre as ruas e bairros onde moram: Fizemos mais algumas descobertas naquele dia. Todos tinham a tarefa de escrever uma crônica sobre a sua rua, a partir da leitura do texto de João do Rio. A escrita do texto na tela de um computador permitiu uma maior “boa vontade” das crianças em retomar a seus textos. Nem sempre as crianças menores voltam a seus textos já escritos com a vontade e interesse desejados pelas suas…

Paulo: cortez, 2001 FERREIRO, Emilia, TEBEROSKY, Ana, (1985). Psicogênese língua escrita. FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler: em três artigos que se completam. São Paulo: Autores Associados, 1989. GERALDI, João Wanderlei. Concepções de linguagem e ensino de português, 1986. GERALDI, João Wanderley (Org.) O texto na sala de aula. 3ª ed. São Paulo: Ática, 2001. KATO, Mary. No mundo da escrita: uma perspectiva psicolinguística. São Paulo: Ática, 1986. (Série Fundamentos).…

Técnicas inovadoras podem, em pouco tempo, aplacar essa grande disparidade. Dentre elas, a inclusão digital dos alunos das Escolas públicas de nível fundamental e médio, se destaca como umas das importantes. Para Wanderlei Geraldi (1999), os verdadeiros objetivos do ensino e aprendizagem são a constituição do sentido social, alunos e professores aprendem e ensinam uns ao outros com textos para os quais vão construindo novos contextos e situações, reproduzindo e multiplicando